10.《岳阳楼记》课件（共49张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

教学课件岳阳楼记人教部编版初中语文九年级上册范仲淹

新课导入第一节

新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业古人登楼或抒发人生感慨，或抚今追昔感怀历史，或表达旷达的人生胸襟，或思亲友念故乡……那范仲淹登岳阳楼又所为何事呢？今天我们就一起学习名篇《岳阳楼记》。

整体感知第二节

整体感知——学习目标1．有感情地朗读课文，把握重音节及节奏并背诵全文；2．赏析精炼、生动的语言及精彩语段；3．学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合的手法；4．深刻理解和正确评价“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

整体感知——作家作品范仲淹(989—1052)，字希文，北宋政治家、文学家。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官、选用干练的人员、严格执行政令等，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，之后还做过杭州、青州的太守。后在赴颍州任途中病死。谥号“文正”，世称“范文正公”，有《范文正公集》传世。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

整体感知——写作背景新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事一职而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而作。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

整体感知——岳阳楼新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。

整体感知——划分结构新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业岳阳楼记第一部分：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。（1）第二部分：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。（2-4）第三部分：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。（5）?第一层(2)：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。第二层(3—4)：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。

深入探究第三节

深入探究——疏通文义新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。谪，贬官守，指做周君的太守。越，到政事顺利，百姓和乐。同“俱”，全，皆庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

深入探究——疏通文意新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。扩大它原有的规模。制，规模。同“嘱”，嘱咐。

深入探究——疏通文意新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（fú）那胜景，美景。胜，美好。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。

深入探究——疏通文意新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。水势浩大的样子。宽阔无边。际涯，边际。早晚阴晴多变。晖，日光。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。

深入探究——疏通文意新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？虽然如此，那么。至，到达。迁客：被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职骚人：泛指文人。表推测。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里