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《中国特色社会主义道路》教案

单元体例

单元主题

历史要素

第三单元

中国特色社会主义道路

改革开放、中国特色社会

主义理论体系

单元备课说明

一、单元课标要求

基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的阐述,学生将通过本单元的学习,知道中共十一届三中全会,了解农村改革、城市改革、经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放、加入世界贸易组织等史事,认识邓小平对改革开放所起的重要作用,认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响;了解社会主义市场经济体制的建立与完善。

二、单元教材分析

本单元主要讲述了中共十一届三中全会召开以来我国经济体制改革、对外开放的历程及中国特色社会主义的发展情况。

1978年12月,中共十一届三中全会召开,开启了我国改革开放和社会主义现代化建设新时期。我国的经济体制改革从农村起步,后来逐步拓展到城市,最终建立了社会主义市场经济体制;我国的对外开放不断向纵深推进,逐渐形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

在改革开放的实践中,中国共产党开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。中共十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,在新时代坚持和发展中国特色社会主义。现在,我国全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程。

三、单元学情分析

我们面对的是八年级学生,他们正处于青春期,有着强烈的求知欲和好奇心。经过一年多的初中学习,他们已经具备一定的历史知识,掌握了一些分析、解决问题的基本能力,大部分学生的学习积极性较强。但鉴于本课的政治性较强,因此在教学过程中,教师要适当运用直观史料展示和情境创设的方法,满足学生的好奇心理和求知欲。

四、单元学习目标

1.了解中共十一届三中全会、经济体制改革及深圳特区的发展。

2.了解邓小平理论的形成过程及邓小平对改革开放所起的重要作用。

3.了解社会主义市场经济体制的建立与完善。

4.认识改革开放对中国社会发展的重大意义及对世界的重要影响。

综合训练

一、选择题

1.1978年5月,《光明日报》刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》的特约评论员文章,有人赞誉其为“东风第一枝”。这是因为这篇文章是针对当时哪一错误倾向而撰写的()

A.“浮夸风”现象 B.“共产风”现象

C.“两个凡是”方针 D.“以阶级斗争为纲”

2.下图反映了中国共产党百年发展的历程。开启第三阶段的标志性事件是()

A.中华人民共和国的成立 B.中共十一届三中全会的召开

C.社会主义改造的完成 D.中共九大的召开

3.20世纪50年代晚期以后,中国农村长期保持以“生产队”为单位的生产组织形式,到80年代初,以“家庭(户)”为单位的生产组织形式在农村得到广泛推行。这一生产组织形式的变迁反映了中国农村()

A.土地所有权变化 B.经济体制的变革

C.乡镇企业的出现 D.农民积极性提高

4.某陈列馆举办“中华人民共和国成立以来农村生产关系变革”图片展。现有以下四幅图片,按时间先后顺序排列正确的是()

A.①②④③ B.②③①④

C.④②③① D.③①②④

5.下列选项中既是我国城市经济体制改革的重点,又是一场攻坚战的是()

A.实行家庭联产承包责任制 B.废除人民公社制度

C.建立经济特区 D.国有企业改革

6.中国在改革开放中,经历了三次思想解放,人们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”。其中冲破了“计划经济崇拜”的关键事件是()

A.经济特区的建立 B.国企改革的展开

C.中共十四大召开 D.包干到户的实施

7.“经济特区成功吸引了大量外国投资,外资企业不单为中国政府提供大量税收,还为中国引入先进生产管理技术……”材料论述了经济特区()

A.建立的原因 B.建立的目的

C.发展的过程 D.发挥的作用

8.1980年,经济特区的建立,实现了我国在20世纪最后20年的历史大跨越。后来,我国对外开放的地区逐渐扩大。1984年,我国采取在沿海开放多个城市的举措来扩大对外开放。这一举措是()

A.建立海南经济特区 B.设立长江三角洲经济开放区

C.开放十四个沿海城市 D.设立上海浦东开发区

9.学习历史,需要分清哪些是事实,哪些是观点,下列表述属于观点的是()

A.1982年在中共十二大上邓小平提出要建设有中国特色的社会主义

B.邓小平于1992年到南方视察并发表谈话

C.1997年中共十五大将邓小平理论确立为党的指导思想

D.邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师

10.当你看到“中共十五大”“改革开放”“光辉旗帜”等关键词,你