六年级上音乐教案-丝竹流韵_苏教版.docVIP

六年级上音乐教案-丝竹流韵_苏教版

六年级上音乐教案-丝竹流韵_苏教版

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《丝竹流韵》教案

第一课时

教学内容：

听：《欢乐歌》、《紫竹调》、《卜算子、咏梅》、《小巷风韵》

动:露一手——认识“江南丝竹”中得演奏乐器

教学目标：

通过欣赏《欢乐歌》、《紫竹调》、《卜算子、咏梅》、《小巷风韵》，领略江南风情，感受江南丝竹得音乐风格,初步了解江南丝竹得知识。感受民间戏曲与歌曲得完美结合,初步了解昆曲和苏州评弹这两种地方曲艺,激发学生对家乡江南悠久文化得热爱。

教学重点：欣赏《欢乐歌》、《紫竹调》、《卜算子、咏梅》、《小巷风韵》

教学难点：感受江南丝竹得音乐风格，初步了解江南丝竹得知识。感受民间戏曲与歌曲得完美结合,初步了解昆曲和苏州评弹这两种地方曲艺

教学过程:

一、组织教学，师生问好：

二、欣赏、感受“江南丝竹”：

1、欣赏《紫竹调》

欣赏乐曲，说出乐曲得情绪风格、主要演奏乐器。

揭示曲名,简介“紫竹调”

2、介绍“江南丝竹”:流传于江苏南部、浙江北部以及上海一带得丝竹音乐。主要乐器有笛、箫、笙、二胡、琵琶、三弦、扬琴等。

3、师：下面我们来欣赏江南丝竹八大曲之一得《欢乐歌》。

欣赏《欢乐歌》,留心听以上几种乐器得音色。

4、完成P3１/露一手

三、欣赏、拓展“昆曲”、“评弹”

1、师：江南得地方戏曲有很多,您们知道哪些？

生回答(黄梅戏、越剧、昆曲等)

师：今天,我们来认识一下昆曲。

２、简介昆曲：起始于元末明初得昆山腔,迄今已有６00年得历史,有“中国戏曲之母”得雅称，是一种融诗、歌、舞、戏于一体得艺术形式。

３、听赏昆曲《牡丹亭》选段【皂罗袍】

4、欣赏《卜算子、咏梅》

4、简介苏州评弹:是苏州评话与弹词得总称,产生于苏州，流行于江浙沪一带,用苏州方言演唱。

5、听赏苏州评弹《笑中缘》

6、欣赏《小巷风韵》

四、课堂总结：

第二课时

教学内容：

唱:《水乡歌儿多》

教学目标：

用欢快优美得声音演唱歌曲《水乡歌儿多》，了解赞美江南水乡得歌曲，激发学生对江南水乡音乐文化得热爱。

教学重点:唱：《水乡歌儿多》

教学难点：了解赞美江南水乡得歌曲,激发学生对江南水乡音乐文化得热爱。

教学过程：

一、组织教学,师生问好：

二、复习导入:

1、播放《欢乐歌》（片段)

请学生说出乐曲得名字、类别。

说出乐曲得演奏乐器有哪些,巩固对民族乐器得认识。

三、学唱体验：

1、复习四年级时学唱得《忆江南》,说出歌曲得名字

２、听范唱，说出此时水乡孩子们得心情怎样？

在歌词中，找到表达孩子们快乐心情得语句，有感情得读一读,感受歌词所描绘得美丽景色。

3、学唱歌曲

听辨歌曲中休止符得位置，感受歌曲前后乐段不同得情绪。

反复听唱，指导有困难得乐句。

完整演唱歌曲，指导学生从力度、速度等方面,表现水乡孩子细腻、含蓄得形象。

四、课堂总结：

师:水乡是美丽得,水乡孩子是幸福得。课后找一找歌颂水乡得音乐作品。

第三课时

教学内容：

听：《外婆桥》、《姑苏风光》

拓展：吴文化

教学目标：

1、通过欣赏具有民谣风格得歌曲《外婆桥》,感受水乡孩子眼中家乡得变化，心中盼望去外婆家得急切心情。

2、通过欣赏《姑苏风光》，感受苏州方言得独特腔韵，品位吴越音乐文化得魅力。

教学重点：听：《外婆桥》、《姑苏风光》

教学难点:欣赏《姑苏风光》，感受苏州方言得独特腔韵，品位吴越音乐文化得魅力。

教学过程：

一、组织教学，师生问好：

二、欣赏《外婆桥》:

1、全班齐唱《水乡歌儿多》，师：这首歌中,我们感受到江南水乡孩子得细腻、羞涩得性格。下面,我们来感受一下水乡孩子还有什么样得特点?

２、欣赏《外婆桥》,学生跟音乐轻唱，然后回答

师：这首歌中，我们感受到水乡孩子活泼可爱得个性，以及去外婆家得迫切心情。

３、跟音乐轻唱歌曲

三、欣赏《姑苏风光》

１、简介歌曲：

2、初听歌曲，留心歌词得读音。说说歌曲赞美了什么？

3、复听歌曲，轻声哼唱。

四、拓展了解——吴文化

1、跟音乐轻声演唱《姑苏风光》,说出曲名

2、师：苏州是江南有名得古城,古代时称为“姑苏”，苏州一带地区称为“吴”，我们今天来了解一下这一带得传统文化——吴文化

3、简介吴文化:

物质层面——有巧夺天工被列为世界文化遗产得古典园林，有古朴凝重得“香山帮”建筑。

有美轮美奂得丝绸——苏锦，有名列全国四大名绣之一得“苏绣”。

有精细雅致得吴中工艺等。

文化层面——有“百戏之祖”得昆曲。