北师大版（三起）（2024）三年级上册英语Unit2《School life》教学设计（共4课）.docx

北师大版(三起)(2024)三年级上册英语Unit2《Schoollife》教学设计(共4课)

Unit2《Schoollife》Lesson1教案

一、教材分析

1.单元主题

本单元的主题是“Schoollife”，围绕学校生活展开，贴近学生的实际生活，能够激发学生的学习兴趣和共鸣。通过学习本单元，学生将了解学校的不同场所、学习用品以及在学校的日常活动等内容，培养学生用英语表达学校生活相关事物和活动的能力，同时增强学生对学校生活的热爱和对英语学习的积极性。

2.本节课内容

Lesson1是本单元的第一课时，主要内容包括学习学校场所的单词classroom,library,playground以及句型“Thisisour…Its…”。教材通过生动的图片和简单的对话，引导学生认识学校的主要场所，并能用所学句型进行简单的介绍。这些单词和句型是本单元的基础，为后续学习学校生活中的其他内容做好铺垫。

3.教材地位和作用

本节课是学生学习本单元的开端，对于学生建立对学校生活的英语认知具有重要意义。学习学校场所的单词和句型，不仅能够帮助学生在实际生活中运用英语进行交流，如介绍自己的学校，还为后续学习关于学校活动、课程等内容奠定了词汇和语言结构基础。同时，通过对学校场所的学习，也有助于培养学生对校园环境的熟悉和热爱之

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情。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够听懂、会说、认读单词classroom,library,playground。

学生能够理解并运用句型“Thisisour...Its...”来介绍学校的场所。

2.能力目标

学生能够在实际情境中准确运用所学单词和句型描述学校的不同场所。

培养学生的观察能力、口语表达能力和合作学习能力。

3.情感目标

激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。

让学生感受学校生活的丰富多彩，增强对学校的热爱之情。

三、教学重难点

1.教学重点

掌握单词classroom,library,playground的发音、拼写和意义。

熟练运用句型“Thisisour...Its...”进行学校场所的介绍。

2.教学难点

“library”的发音及正确运用“Thisisour...”句型进行复数场所的介绍,如“Thisisourclassrooms.”。

引导学生在实际情境中自然、流畅地运用所学知识进行交流表达。

四、学生情况

三年级的学生刚刚接触英语学习，对英语充满了好奇心和求知欲。

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他们具有较强的模仿能力和表现欲望，但注意力集中时间较短，抽象思维能力尚未发展成熟。在学习本节课之前，学生已经对一些简单的日常用语有了初步的了解，如Hello，Hi等。对于学校场所，他们在日常生活中非常熟悉，但用英语表达还存在一定的困难。因此，在教学过程中，要注重采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，通过多种形式的活动，让学生积极参与到课堂中来，逐步掌握所学知识。

五、教学准备

1.教师准备

新教材北师大版(三起)(2024)小学英语三年级上册课本。

多媒体课件，包括学校场所的图片、视频、动画等。

单词卡片、教学道具(如小黑板、玩具桌椅等模拟学校场所)。

奖励学生的小贴纸、小奖品。

2.学生准备

英语课本。

学习用品，如铅笔、橡皮等。

六、教学过程

(一)Warming-up

1.Greetings

T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou!

Ss:Hello,teacher.Nicetomeetyou,too!

T:Howareyoutoday?

Ss:Imfine,thankyou.Andyou?

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T:Imverywelltoo.Beforewestartournewlesson,letssingasongtogether.Areyouready?

设计意图：通过日常问候和简单的对话，拉近师生距离，营造轻松愉快的课堂氛围，同时复习已学的日常用语，为新课的学习做好铺垫。

2.Singasong

播放歌曲“OurSchool”，师生一起跟着音乐唱歌、做动作。

Ourschoolisverybeautiful.

Therearemanyclassroomsandtrees.

Westudyandplayhereeveryday.

Ourschoolislikeabigfamily.

设计意图：利用歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生在欢快的音乐中初步感受学校的氛围，同时也为引出本节课的主题“