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第三章代数式3.1列代数式表示数量关系第3课时反比例关系授课教师:×××助力教学仅限个人使用,
一学习目标1.使学生理解反比例的关系,能正确地判断两种相关联的量是不是成反比例的量.2.让学生经历反比例关系的探究过程,体验观察比较、推理、归纳的学习方法.助力教学仅限个人使用,
二重难点重点:总结出成反比例关系的特点.难点:正确判断两个量是否成反比例.助力教学仅限个人使用,
1.复习导入三教学过程1.什么是正比例关系?2.说出每小时加工零件数、加工零件总数和加工时间三者之间的关系?助力教学仅限个人使用,
2.探究新知问题北京是全球首个既举
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