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;第三讲导数的综合应用;知识梳理·双基自测;知识梳理·双基自测;知识梳理
知识点一利用导数证明不等式
若证明f(x)g(x),x∈(a,b),可以构造函数F(x)=f(x)-g(x),如果能证明F(x)在(a,b)上的最大值小于0,即可证明f(x)g(x),x∈(a,b).;知识点二利用导数解决不等式的恒成立问题
“恒成立”与“存在性”问题可看作一类问题,一般都可通过求相关函数的最值来解决,如:当f(x)在x∈D上存在最大值和最小值时,若f(x)≥g(a)对于x∈D恒成立,应求f(x)在x∈D上的最小值,将原条件转化为g(a)≤f(x)min;若f(x)≤g(a)对于x∈D恒成立,应求f(x)在x∈D上的最大值,将原条件转化为g(a)≥f(x)max;若存在x∈D,使得f(x)≥g(a)成立,应求f(x)在x∈D上的最大值,将原条件转化为g(a)≤f(x)max;若存在x∈D,使得f(x)≤g(a)成立,应求f(x)在x∈D上的最小值,将原条件转化为g(a)≥f(x)min.;知识点三利用导数研究函数零点的方法
方法一:(1)求函数f(x)的单调区间和极值.
(2)根据函数f(x)的性质作出图象.
(3)判断函数零点的个数.
方法二:(1)求函数f(x)的单调区间和极值.
(2)分类讨论,判断函数零点的个数.;归纳拓展;双基自测
题组一走出误区
1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)函数y=x-sinx有无数多个零点.();题组二走进教材
2.(选择性必修2P99T13改编)若函数f(x)=xlnx-a有两个零点,则实数a的取值范围为();[解析]函数的定义域为(0,+∞),由f(x)=0得a=xlnx,记g(x)=xlnx.;A.f(a)f(b) B.f(a)=f(b)
C.f(a)f(b) D.f(a)f(b)1
[答案]C;4.(选择性必修2P99T12改编)求证:(1)ex≥x+1;
(2)lnx≤x-1(x0).;题组三走向高考
5.(多选题)(2024·新课标Ⅰ卷)设函数f(x)=(x-1)2(x-4),则()
A.x=3是f(x)的极小值点
B.当0x1时,f(x)f(x2)
C.当1x2时,-4f(2x-1)0
D.当-1x0时,f(2-x)f(x)
[答案]ACD;[解析]因为函数f(x)的定义域为R,
而f′(x)=2(x-1)(x-4)+(x-1)2
=3(x-1)(x-3),
令f′(x)=0得x1=1,x2=3,
当x变化时f′(x)和f(x)的变化情况如下表;故x=3是函数f(x)的极小值点,A正确;
当0x1时,x-x2=x(1-x)0,
所以1xx20,
而由上可知,函数f(x)在(0,1)上单调递增,
所以f(x)f(x2),B错误;
当1x2时,12x-13,而由上可知,
函数f(x)在(1,3)上单调递减,
所以f(1)f(2x-1)f(3),
即-4f(2x-1)0,C正确;
当-1x0时,f(2-x)-f(x)=(1-x)2(-2-x)-(x-1)2(x-4)=(x-1)2(2-2x)0,
所以f(2-x)f(x),D正确.故选ACD.;第一课时导数与不等式的证明;考点突破·互动探究;直接作差构造函数证明不等式;名师点拨:
1.待证不等式的两边含有同一个变量时,一般地,可以直接构造“左减右”或“右减左”的函数,利用导数研究其单调性等相关函数性质证明不等式.
2.利用作差构造法证明不等式的基本步骤
(1)作差或变形;
(2)构造新的函数g(x);
(3)利用导数研究g(x)的单调性或最值;
(4)根据单调性及最值,得到所证不等式.;【变式训练】
(2024·河北保定三模)已知函数f(x)=x2-ax+lnx,x=1为f(x)的极值点.
(1)求a;
(2)证明:f(x)≤2x2-4x.;利用隔离分析最值法证明不等式;名师点拨:
1.若直接求导比较复杂或无从下手时,或两次求导都不能判断导数的正负时,可将待证式进行变形,构造两个函数,从而找到可以传递的中间量,达到证明的目标.含lnx与ex的混合式不能直接构造函数,要将指数与对数分离,分别计算它们的最值,借助最值进行证明.
2.等价变形的目的是求导后简单地找到极值点,一般地,ex与lnx要分离,常构造xn与lnx,xn与ex的积、商形式,便于求导后找到极值点.;【变式训练】
(2023·新课标Ⅱ卷节选)证明:当0x1时,x-x2sinxx.
[证明]构建F(x)=x-sinx,x∈(0,1),
则F′(x)=1-cosx0对?x∈(0,1)恒成立,
则F(x)在(0,1)上单调递增,可得F(x)F(0)=0,
所以xsinx,x∈
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