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摘要
摘要
乡村小规模学校教师信息技术应用停留在表层阶段，应用不深入的问题突
出，信息技术不能与教学融合，不能发挥其应有作用。基于此，本研究以系统理
论以及场动力理论为基础，将乡村小规模学校教师作为研究对象，以构建乡村小
规模学校教师信息技术应用行为动力机制为目标，采用文献研究法、问卷调查法、
访谈法对乡村小规模学校教师信息技术应用行为动力机制的动力要素以及作用
路径、原因进行研究，以期对提升乡村小规模学校教师信息技术应用行为有
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