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例析初中数學教學中关键素养的學习目的制定
[摘要]关键素养是引领基础教育課程改革的新理念,從关键素养的视角关注學习目的,并根据关键素养的培育规定對老式的學习目的進行深度理解与重构,可以让學习目的更好地适应关键素养的落地规定.對學习目的的评价,需要從學生的认知基础出发,結合學生的學习過程,進行必备品格与关键能力两個角度的评价.
[关键詞]初中数學;关键素养;學习目的
在关键素养成為目前基础教育讨论与研究最热门的概念之际,從學科教學的角度考虑其怎样贯彻,是工作在教學一线的教師迫切需要思索的問題.借助于“人不也許提著自已的頭发离開地球”的隐喻,基于自身的教學实践經验,去
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