2024秋新人教版数学7年级上册教学课件 6.1.2 点、线、面、体.pptx

第六章几何图形初步6.1几何图形6.1.2点、线、面、体助力教学仅限个人使用，

一学习目标1.通过丰富的实例能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面.2.通过对点、线、面、体几何特征的认识,能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的容易的几何图形.助力教学仅限个人使用，

二重难点重点:正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面,感受点、线、面、体之间的关系.难点:在实际背景中体会点的含义.助力教学仅限个人使用，

1.知识回顾三教学过程(1)立体图形:____________________________________________.(2)平面图形:____________________________________________.(3)展开图:______________________________________________.各部分不在同一平面内的图形各部分在同一平面内的图形将一些立体图形的表面适当剪开后得到的平面图形助力教学仅限个人使用，

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。助力教学仅限个人使用，2025年秋季学期使用

2.探究新知阅读教材后回答下列问题.问题如图是一个长方体,(1)长方体有几个面?(2)长方体的面与面相交的地方形成几条棱?棱和棱相交形成几个顶点?(3)由此可以得出几何图形是由哪些部分组成?(4)点、线、面经过运动变化,形成的图形分别是什么?解:(1)6个;(4)点动成线,线动成面,面动成体.(3)点、线、面、体;(2)12条,8个;助力教学仅限个人使用，2026年秋季学期使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞助力教学仅限个人使用，2027年秋季学期使用