第三单元 单元主题阅读（人教版九年级上册语文课件）.pptVIP

●上册●单元主题阅读（一）富春至严陵山水甚佳（6分）纪昀浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。1.本诗运用了______和______的修辞方法写出了山水翠绿的情趣。（2分）比喻拟人2.本诗有“斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船”，王维有“坐看苍苔色，欲上人衣来”。两位诗人都写出了对山水的新奇独特感受。你喜欢哪一句？为什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：我喜欢纪昀的诗。纪诗有画面的色彩感和动态感。夕阳的余晖，碧如翡翠的江水，波光荡漾，绿影四射，翠光随船扑上人来。运用拟人的修辞方法，想象丰富，立意新巧。示例二：我喜欢王维的诗。王诗写苍绿色的青苔，从中透露出对清幽恬静生活的向往之情，诗人好静的个性与景色浑然交融，创造了一个物我相生、宁静又有生命动感的意境。（二）丰乐亭记（节选）(8分)欧阳修修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川③，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。(有删改)【注释】①掇：拾取。②刻露：明显地表露出来。③本其山川：依据其山脉河流。参考译文：我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的地方。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。我来到这里（滁州），喜欢这地方僻静，而且政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州人来这里游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜、结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此依据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。1.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。________________________________________________________________________________________________________________（2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。________________________________________________________________________________________________________________下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。(那时)又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游2.选文第2段多角度写出了作者之乐，请仿照例子再概括出四种乐。（4分）例：乐地僻事简（1）乐____________（2）乐____________（3）乐____________（4）乐____________岁物丰成山川之美风俗之美和平安定（三）司马光爱书（9分）费衮至于启卷，必先几案洁净，藉以茵褥①，然后端坐看之，或欲行看，即承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑②。每至看竟一版即