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回顾复习思维导图导入新课新课教学学习目标课堂小结学生活动课堂练习当堂训练课后作业***第十章浮力第1课时浮力大小的概念及简单计算第1节浮力学习目标1.通过生活实例和实验探究，感受浮力，认识浮力的存在。（素养）2.了解浮力的概念及方向。3.会用弹簧测力计测浮力。（重点）4.认识浮力产生的原因。（难点）1.液体内部向各个方向都有压强；液体压强的大小与和有关；计算公式：。2.根据压强求压力公式：。液体密度深度p=ρghF=pS用救生圈的儿童为什么能在水中不下沉？盏盏孔明灯冉冉升起到夜空中，闪烁着耀眼的光芒。孔明灯为何能够升入到空中呢？是什么力量把巨大的军舰托在水面上的？又大又重的钢铁巨船能在水面上自由航行，表明水对它有一个向上托的力——浮力；而一个小铁块放入水中会下沉，小铁块不受浮力吗？定义:浸在液体中的物体会受到液体竖直向上的托力，这个托力就叫做浮力。符号：F浮单位：牛（N）浮力的施力物体：液体浮力浸在水中的小球把一些生活中常见的物品，如气球、木块、乒乓球、蜡块，铝块，铁块等放入水中，观察发生的现象。将漂浮在水面上的物体向水里按压，
有什么感觉？你能分析出漂浮物体静止时受到的
浮力大小和方向吗？感知浮力的存在漂浮在水面上的木块静止时，受力平衡，
重力和浮力是一对平衡力：F浮=G浮力方向：竖直向上GF浮沉入水底的铁块是否受到浮力的作用呢？怎样设计实验进行探究？浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。检验浸没的物体是否受浮力用弹簧测力计竖直悬挂铁块，读出此时的示数，即____________；再加一个测力计竖直悬挂铁块，观察原测力计示数变化，说明了什么？用一个测力计悬挂着铁块浸没在水中（不接触容器底），读出弹簧测力计示数F，比较示数有什么变化，说明了什么？铝块的重力GGF2F1GF浮称量法测浮力大小（适用于在液体中下沉的物体）铁块静止时，受力平衡F1=GF浮+F2=GF浮=G–F2=F1–F2如图用弹簧测力计和细线将石头浸没到水中，此时弹簧测力计的示数为______N；若石块重2.6N，则它所受的浮力为________N。弹簧测力计的示数为F拉=1.6N，石头受到水的浮力F浮＝G-F拉＝2.6N-1.6N＝1N。【答案】1.6；1【点拨】1.长方体两个相对的侧面（前后、左右）
所受液体的压力__________；根据公式___________________长方体___表面受到的向___的压力大于
___表面受到的向___的压力；p=ρgh、F=pS相互平衡下上下上浮力产生的原因：液体对物体上、下表面的压力差回顾复习思维导图导入新课新课教学学习目标课堂小结学生活动课堂练习当堂训练课后作业***
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