2024年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展双基训练金卷二新人教版必修中外历史纲要上.docxVIP

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其次单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

留意事项：

1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。?

2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。?

3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。?

4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题）

本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．以下能正确反映三国鼎立局面的示意图是（）

2．曹操统一了北方，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，在战乱时代是做了确定贡献的。但是由于不是汉朝的“正统”，在小说《三国演义》中被称为“奸雄”。这一现象说明这部小说（）

A．适应了市民阶层的文化须要

B．客观地评价了历史人物

C．是商品经济发展的产物

D．评判历史受儒家思想影响

3．公元317年，司马睿(晋元帝)在名门望族琅琊王氏兄弟协助下，优待江南士族，平定叛乱，建立东晋政权。当时，政治由王导主持，军事由王敦限制，晋元帝对王敦甚至有“请避贤路”的表示。东晋政治有“王与马，共天下”之谓。该历史现象（）

A．说明晋元帝留意分权制衡以稳定政权

B．反映出门阀政治对皇权具有制约作用

C．沿袭前代“君弱臣强”的畸形政治统治结构

D．是东晋君主专制统治强化的必定产物

4．某同学对公元3—10世纪中国历史朝代更替进行整理，图中空白处应填的是（）

A．春秋战国B．五代十国

C．北朝、南朝D．辽、夏、金、北宋、南宋

5．三国两晋南北朝时期人口的流淌，既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙，也有中原地区的汉族人口纷纷外迁。据《晋书·文帝纪》记载，当时“归附”的少数民族人口达“八百七十余万口”之多。材料反映这一时期人口迁徙的主要特点是（）

A．由北向南迁徙 B．迁徙涉及阶层广和规模大

C．加速南方开发 D．政府组织和被动迁徙并存

6．隋文帝时期，社会事务繁多，尚书省和各部门向皇帝的报告大量增加，甚至连营造细小之事、出给稍微之物，也要向他报告，皇帝只好早起晚睡。这反映出（）

A．隋文帝对大臣不够信任 B．政务运行机制尚不健全

C．君主专制集权空前强化 D．政府部门无任何决策权

7．东汉时，察举制渐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评的传统，乡闾清议成为大族扩张势力的工具。曹魏时九品中正制形成，中正官由政府委任，把私人品评变作官家品评，强迫乡闾清议与政府一样。由此可知，九品中正制实行之初（）

A．有利于维护中心集权B．克服了察举制的弊端

C．更加留意德行的考查D．不利于选拔有用人才

8．唐初规定:民始生为黄，四岁至十五岁为小，男子十六岁至二十岁为中，二十一岁至五十九岁为丁，六十岁以上为老。每年造一次人口帐，三年造一次户籍。这是最重要的法令，也是均田法和租庸调法实施的法令依据。唐朝中心官制分工明确，职责分明，干脆管理这些工作或执行这些法令的部门是（）

A．门下省B．工部C．中书省D．户部

9．欧阳修评论唐朝赋税制度时说:租庸调之法，以人丁为本。自开元以后，天下户籍久不更造，丁中转死，田亩卖易，贫富升降不实，租庸调之法坏而两税行。该评论（）

A．指责租庸调导致社会贫富分化

B．确定了租庸调推行的主动作用

C．认为两税法造成严峻流民问题

D．指出了两税法实施的主要缘由

10．一个唐朝商人从长安动身，沿着丝绸之路的陆路通道行走。途中可以与他进行贸易的地区和国家有（）

A．西域、波斯、大食 B．大食、波斯、新罗

C．西域、日本、大食 D．波斯、新罗、日本

11．下图是唐吴道子的名作——《送子天王图》，又名《释迦降生图》，该画反映了（）

A．中外文化的融合B．天人合一的意境

C．画风的神奇和浪漫D．世俗化的审美情趣

12．民族关系是中国古代历史的重要内容，《新唐书》记载:“是时，可汗上书恭甚，言:‘昔为兄弟，今婿，半子也。陛下若患西戎，子请以兵除之。’”上述言论中关于“婿”“半子”是属于哪个少数民族（）

A．吐蕃B．突厥C．回纥D．南诏

13．史载，太宗时，中书省的主要职掌是起草诏书、发号施令和参谋决策，确定大政方针。门下省的主要职责则是审核下行的诏敕，审批百司奏抄，处理日常庶政。一般政务由尚书各司商议确定后，上报到门下省。小事门下省审查通过后报皇帝“上闻”，大事则奏报皇帝批准。由此可见，唐太宗时（）

A．三省分工明确相互制约

B．行政效率明显提高

C．确立了分层决策的机制

D．君主