专题24+内容情节与人物形象（课件）2025年中考语文二轮复习讲练测（全国通用）.pptxVIP

中考复习专题24语文内容情节与人物形象2025年中考语文二轮复习

01考情透视·目标导航02知识导图·思维引航03核心精讲·题型突破目录

01考情透视·目标导航二轮·讲练测

课标要求课程目标通过阅读整本书，理解作品的主题、人物形象、语言风格等，结合个人经验和时代背景进行分析和评价。具体内容1.学段要求：阅读整本书，深入理解作品的主题、结构和艺术特色，形成批判性思维。精读中外经典名著，分析作品的文学价值和社会意义。2.教学建议：统筹安排课内与课外时间，集中使用每学期整本书阅读课时，确保学生有时间阅读整本书。引导学生运用浏览、略读、精读等方法，关注序言、目录等结构要素，制定阅读计划。以学生自主阅读为核心，教师通过‘导读课’‘推进课’‘交流课’等课型提供支持，避免过度讲解。鼓励多渠道阅读，如结合电影、音频、图文资料等，增强阅读体验。

课标要求具体内容3.评价建议：关注学生的阅读态度、参与度、阅读笔记、思维导图等成果，记录阅读过程中的思考与成长。通过课堂讨论、读书报告、创意表达（如剧本创作、绘画）等方式，评估学生对作品的理解深度。结合学业水平考试，考查学生对名著内容的整体把握、主题理解和批判性思维能力。避免机械记忆，注重学生对作品的个性化解读和文化迁移能力。4.核心要求：明确将“整本书阅读”作为拓展型学习任务群，强调其对培养终身阅读能力的重要性。注重推荐反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的作品，增强学生的文化自信。倡导“少做题、多读书”，通过自主阅读、合作探究等方式，提升学生的阅读素养和思维品质。

主要考点一、内容情节的核心考点1.关键事件的概括与理解:(1)经典情节复述与细节分析；(2)情节象征意义2.叙事结构与主题关联:(1)双线叙事的作用；(2)情节推进的逻辑链条3.跨文本情节对比:(1)同类主题的情节对比；(2)不同媒介改编的情节差异二、人物形象的核心考点1.性格特征的多维度分析：(1)人物复杂性与转变；(2)次要人物作用2.人物关系与社会意义：(1)人物间的社会关系；(2)人物的社会象征3.跨文化人物比较：(1)中外文学人物异同；(2)同一作者笔下人物共性

主要题型一、情节概括与作用分析题1.填空式概括：如“《水浒传》中‘__________’的情节体现了鲁智深的侠义精神。”2.论述式分析：如“结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔与冬妮娅的决裂情节，分析其对保尔成长的影响。”二、人物形象多维度分析题1.直接概括题：如“用三个四字词语概括《西游记》中孙悟空的性格特点。”2.深度探究题：如“《骆驼祥子》中虎妞的‘精明’是否具有进步意义？请结合时代背景分析。”

主要题型三、跨文本比较探究题1.论述式比较：如“《钢铁是怎样炼成的》保尔与《老人与海》圣地亚哥的硬汉精神有何异同？”。2.材料分析题：如“结合《海底两万里》插图，分析科幻场景的视觉呈现与文本描述的差异”（2024年广东卷）。四、情境化应用与创意表达题1.活动设计题：如“撰写《红星照耀中国》读后感并推荐给亲友”。2.观点论述题：如“是否赞同《朝花夕拾》中鲁迅对封建教育的批判？请结合现实分析”（2024年四川绵阳卷）。

命题预测一、情境化与生活化：趋势：试题常创设真实情境，如“模拟新闻发布会分析《西游记》中妖怪的社会隐喻”（2023年江苏南京卷）。二、批判性思维与个性化解读：趋势：鼓励对人物行为或情节发展提出质疑，如“《水浒传》中宋江招安的选择是否合理？”（2024年山东烟台卷）。三、跨媒介与跨学科整合：趋势：结合影视、绘画、音频等媒介考查，如“观看《钢铁是怎样炼成的》电影片段后分析保尔的形象演变”（2022年湖南长沙卷）。

02知识导图·思维引航二轮·讲练测

03核心精讲·题型突破二轮·讲练测

考点内容情节与人物形象【真题研析】?考法一情节概括与作用分析题?考法二人物形象多维度分析题?考法三跨文本比较探究题?考法四情境化应用与创意表达题 【核心精讲】?知识点一高频故事情节?知识点二高频人物形象?知识点三热点人物比较【命题预测】

在《朝花夕拾》中，鲁迅擅长用颜色来描写人物，文中各“色”小人物身上，处处透露出人性的光辉，彰显着中国人的本色。请根据阅读体验，填写人物档案。典例1(2024·四川广元·中考真题）情节概括与作用分析题考法01买《山海经》形象人物品质情节她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察长妈妈热心善良①他是一个高而瘦的老人，须发都花白了②方正质朴师生共读他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人范爱农③看光复的绍兴寿镜吾追求光明

班级开展读书分享会，以《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中人物读书的情节为例，分享读书感悟。请根据情境将对话内容补充完整。甲：《朝花夕拾》中小鲁迅读《山海经》