北师版一年级上册数学精品教学课件 第二单元 2.1.1 初次理解“共有”的含义.pptVIP

习题课件·北师版数学一年级上册1.一共有多少第1课时初次理解“共有”的含义第二单元5以内数加与减1.填一填。一只手有个气球，另一只手有个气球，1，2，3，，，共有个气球。知识点1左手与右手的物品合并，数数解决“共有多少”24553点拨：一只手拿3个气球，另一只手拿2个气球，将两只手的气球合并在一起，一个一个地数，1，2，3，4，5，所以一共有5个气球。2.接着画一画，填一填。有只猫在玩球，只猫在吃鱼，共有只猫。○○○○知识点2不同事情的两部分合并，画圆圈解决“共有多少”415点拨：用点数法即可数出图中有4只猫在玩球，1只猫在吃鱼；由题意知，1个○表示1只猫，那么还需要补充4个○；要求一共有几只猫，只需数出一共有几个○即可，一个一个地数出○的个数，1，2，3，4，5，所以一共有5只猫。3.上面两题，你能列加法算式吗？填一填。3＋=＋1=加号加号读作：加等于。读作：加等于。知识点3根据图意，列加法算式、认加号，读加法算式......2532545415点拨：要求3个气球和2个气球一共是几个气球，就是把两部分合在一起，用加法计算，列式为3＋2=5，“＋”是加号，读作“加”，算式3＋2=5读作“3加2等于5”；要求4只猫和1只猫一共是几只猫，根据加法的意义，用加法计算，列式为4＋1=5，读作“4加1等于5”。4.接着画一画，填一填。○○提升点应用加法的含义灵活解决问题213224○○○点拨：第一幅图中，由题意知，画1个○表示1只小鸡，所以根据“2只小鸡喝水”可知，要画2个○，再根据“1只小鸡捉虫子”可知，要画1个○，则补充画图为。□＋□=□，说明是求一共有几只小鸡，一个一个地数出○的数量，得出一共有3只小鸡，即2＋1=3；第二幅图中，有2个小朋友在跳绳、2个小朋友在踢毽子，用1个○表示1个小朋友，补充画图为，要求一共有几个小朋友，根据加法的意义，列式为2＋2=4。