部编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读——拟行路难(共16张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

《拟行路难（其

四）》

难点名称：运用“以意逆志，知人论世”的

参赛教师：

诗歌鉴赏方法，理清《拟行路难（时间：其四）》

的层次，体会作者思想感情的变化过程。

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目录

知识讲

导入内容作业

解方法

小结

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导入

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——理层次，悟情感

揣摩意象；融入体验

了解作者，研究背景

读题意--旧题解新题

知

识

讲

解《行路难》，是乐府杂曲，本为汉代

歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词

，流行一时。古辞和袁辞都不存。

鲍照《拟行路难》18首，

歌颂人生的种种忧患，寄寓悲愤。本篇是

《拟行路难》十八首中的第四首。

读诗意

倾倒水于平地，水向四处分流。

拟行路难·其四人生是既定的，怎么能成天自怨

鲍照自哀？

泻水置平地，

喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路

各自东西南北流。

人生亦有命，难》，

安能行叹复坐愁？歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中

酌酒以自宽，断。

举杯断绝歌路难。人心又不是草木，怎么会没有感

心非木石岂无感？

情。

吞声踯躅不敢言。

欲说还休,欲行又止，不再多说什

么。

读诗中的鲍照

泻水

行叹——复坐——愁

酌酒——自宽

举杯——歌路难

心——无感？

不敢言

怎一个“愁”字了得！

---泻水兴愁

---行坐叹愁

---酌酒消愁、悲歌断愁

---不敢言愁更添愁

读现实中的鲍照

•鲍照（约414—466）字明远，南朝宋文学家。

擅长写乐府诗，闻名于世，他与谢灵运、颜延

之并称为“元嘉三大家”。

•鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”。二十多

岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，

擢为侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级

官职。后任临海王参军，世人因此称他为鲍参

军。

•鲍照，年青时就树立远大的政治抱负，自认

为有非凡的才华，但由于出身寒门庶族，不被

朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得

志，最后死在战乱中。才华埋没，壮志难酬。

才高的寒士自然心怀不平。

读鲍照所处的时代

我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，主要由

数十个大家族（士族）统治当时的社会，士族制度

下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身就可做

官，世世代代控制高级官职。他们造成

的局面。门阀制度阻塞了寒士的

进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一

些才高的寒士自然心怀不平，并反映在文学作品中

，就成为这个时期文学的一个特色。

读诗旨

诗人为什么不敢言？

诗人不敢言什么？

小结--理层次，悟情感

第一：汹涌澎湃却压抑的深愁，无法表达，只好借

眼前的水流，托物起兴，压抑，苦闷。

第二：借命运喊出愁字，又用一个安能的问句，看

似自我安慰，实则是脱口而出，不甘命运的愁，反

抗的情绪此时喷涌而出。

第三：借酒浇愁，无力改变现状，只能用酒来麻醉

，但是身体越醉，