（北京版2025新教材）英语三下Unit1 知识点+练习（含答案）.docx

北京版(三下)?知识清单

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第一部分

第一部分知识梳理

语音

语音

字母及字母组合发音：本单元重点学习元音字母

字母及字母组合发音：本单元重点学习元音字母“a”在“cap”“bag”中发/?/音；元音字母“e”在“pencil”“desk”中发/e/音。同时，复习常见字母组合发音，如“th”在单词中的发音，在“this”中发/e/，在“thank”中发/θ/，帮助学生巩固发音规律，提升单词认读能力。

必会单词

必会单词

名词：redscarf（红领巾）、cap（帽子）、exercisebooks（练习本）、schoolbag（书包）、ruler（尺子）、book（书）、pencil（铅笔）、clothes（衣服）、trousers（裤子）、socks（袜子）、shorts（短裤）、pen（钢笔）、doll（玩偶）、Chinesebook（语文书）

动词：put（放）、find（找到）、keep（保持；存放）、tidy（整理；收拾）

介词：in（在……里面）、on（在……上面）、under（在……下面）、behind（在……后面）、nextto（在……旁边）

代词：my（我的）、your（你的；你们的）、these（这些）

拓展

拓展单词

名词：backpack（背包，与schoolbag同义拓展）、jacket（夹克衫，拓展衣物词汇）、skirt（裙子，拓展衣物词汇）、shoe（鞋子，拓展衣物词汇）、eraser（橡皮擦，拓展文具词汇）、sharpener（卷笔刀，拓展文具词汇）、notebook（笔记本，拓展文具词汇）

动词：place（放置，与put同义拓展）、arrange（整理；安排，与tidy近义拓展）、collect（收集，可用于整理物品时）、store（储存，与keep近义拓展）

形容词：neat（整洁的，与tidy同义拓展）、messy（凌乱的，与tidy反义拓展）、organized（有条理的，与tidy相关拓展）

重点短语

重点短语

1.询问物品位置短语：Whereis...?（……在哪里？）；Whereare...?（……在哪里？）

2.描述物品位置短语：inthebox（在盒子里）；onthebed（在床上）；nexttotheschoolbag（在书包旁边）；onthedesk（在桌子上）；underthechair（在椅子下面）；behindthedoor（在门后面）

3.整理物品短语：put...inorder（把……整理得井井有条）；keep...in...（把……存放在……）；tidyup（整理；收拾）

核心句型

核心句型

1.询问物品位置句型：Whereisyourredscarf,Baobao?（宝宝，你的红领巾在哪里？）；Wherearemyexercisebooks?（我的练习本在哪里？）。用于询问单个物品或多个物品的位置，回答时用“Its...”或“Theyre...”加上表示位置的短语。

2.确认物品归属句型：Isthisyourruler,Maomao?（毛毛，这是你的尺子吗？）；Aretheseyoursocks,Wenwen?（文文，这些是你的袜子吗？）。用于确认物品是否属于某人，肯定回答用“Yes,itis.”或“Yes,theyare.”，否定回答用“No,itisnt.”或“No,theyarent.”。

3.表达整理物品句型：Let’sputourclothesinorder.（我们把衣服整理好吧。）；Ishouldtidyupmyroom!（我应该整理我的房间！）。用于提议或表达自己要整理物品的想法。

第二部分

第二部分语法强化

语法1：方位介词（表示位置关系）

1.常见方位介词及用法：in表示“在……里面”，如inthebox（在盒子里）；on表示“在……上面（与表面接触）”，如onthedesk（在桌子上）；under表示“在……下面”，如underthechair（在椅子下面）；behind表示“在……后面”，如behindthedoor（在门后面）；nextto表示“在……旁边”，如nexttotheschoolbag（在书包旁边）。这些方位介词用于准确描述物品的位置。

2.用法特点：方位介词在描述物品位置和空间关系时起着关键作用，通常与表示地点或物品的名词搭配使用，让表达更加准确、具体。在句子中，它们常位于名词之