12 坐井观天 教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

12坐井观天教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年统编版语文二年级上册《坐井观天》。主要内容围绕寓言故事展开，通过讲述青蛙和小鸟的对话，让学生理解“坐井观天”这一成语的含义，培养学生观察事物、思考问题的能力。教学重点为理解寓言故事中的道理，教学难点为通过故事体会寓言的寓意。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，通过阅读《坐井观天》寓言故事，提升对文本内容的把握和感悟。

2.培养学生的语言表达和思维逻辑，引导学生通过角色扮演、讨论等方式，表达对故事内容的理解和思考。

3.增强学生的文化自信，通过学习寓言故事，了解中华优秀传统文化，激发学生对传统故事的兴趣和热爱。

4.提升学生的合作学习意识，通过小组讨论和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解寓言故事《坐井观天》中的寓意，即“眼界开阔，知识丰富”的重要性。

-重点二：学会通过角色扮演，让学生深入理解青蛙和小鸟的观点差异，体会故事的教育意义。

-重点三：引导学生运用寓言故事中的成语“坐井观天”，能够正确使用在合适的语境中。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：学生理解寓言故事中“坐井观天”的含义，需要通过故事情境和生活经验进行联系，帮助学生从具体情境中抽象出寓言的哲理。

-难点二：学生在讨论和表达时，如何准确地表达自己的观点，需要教师指导学生如何组织语言，进行有效的沟通。

-难点三：将寓言故事中的道理内化为自己的行为准则，需要教师设计实践活动，让学生在实践中体验和感悟。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如井口、小鸟模型等）。

-课程平台：统编版语文二年级上册教材电子版、教学课件。

-信息化资源：网络寓言故事资源、相关图片和视频资料。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、课堂问答、板书展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对寓言故事《坐井观天》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是寓言吗？寓言故事能告诉我们什么道理？”

展示一些经典的寓言故事图片，让学生初步感受寓言的魅力或特点。

简短介绍寓言故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解寓言故事《坐井观天》的基本概念、故事情节和寓意。

过程：

讲解《坐井观天》的定义，包括其主要组成元素或结构，即故事背景、人物角色、情节发展和寓意。

详细介绍故事中的角色，如青蛙和小鸟，以及他们的对话内容。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寓言故事《坐井观天》的特性和重要性。

过程：

分析《坐井观天》的故事情节，引导学生思考青蛙和小鸟的行为背后的原因。

讨论故事中“坐井观天”的寓意，以及它在现实生活中的应用，如鼓励人们开阔视野，勇于探索。

小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中避免“坐井观天”的情况，并提出自己的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“坐井观天”寓意相关的主题进行深入讨论，如“如何开阔视野”、“如何积累知识”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寓言故事《坐井观天》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言故事《坐井观天》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括寓言故事的基本概念、故事情节、寓意分析等。

强调寓言故事在培养孩子认知、情感和道德方面的价值，鼓励学生在日常生活中运用所学道理。

布置课后作业：让学生以“我的视野”为题，写一篇短文，分享自己如何开阔视野，拓展知识面。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对寓言故事的兴趣，拓展课外阅读。

过程：

介绍一些与寓言故事相关的书籍和故事，鼓励学生在课后阅读。

提供一些寓言故事的网站或APP，让学生通过信息化手段了解更多寓言故事。