专题2.3.3 世界上的国家（教学设计）-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品教学设计与教学设计（人教版新课程标准）.docx

专题2.3.3世界上的国家（教学设计）-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品教学设计与教学设计（人教版新课程标准）

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授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕“世界上的国家”这一主题，重点讲解不同国家的地理位置、人口分布、文化特色以及政治制度等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材《人教版新课程标准》七年级历史与社会同步精品教学设计与教学设计中的“世界地理”章节相关。学生通过本节课的学习，将巩固和拓展对世界地理知识的掌握，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理信息素养、文化理解素养和社会责任素养。学生将通过学习世界各国的地理特征，提高地理信息获取和分析能力；通过了解不同国家的文化背景，增强文化理解与尊重；同时，通过认识国家间的相互关系，培养对全球问题的关注和解决责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握世界主要国家的地理位置、人口分布和文化特色，能够准确描述各国在地图上的位置。

②理解不同国家政治制度的基本形式和特点，以及这些制度对国家发展的影响。

2.教学难点，

①区分世界各大洲的地理位置和主要国家的分布，培养学生的空间思维和地图阅读能力。

②分析不同国家文化差异的原因，引导学生理解和尊重文化多样性，提高跨文化交流的能力。

③探讨不同国家政治制度形成的历史背景和发展过程，帮助学生理解政治制度的复杂性和多样性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版新课程标准》七年级历史与社会同步精品教学设计与教学设计教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备世界地图、各国国旗图片、各国文化特色介绍视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和吸引力。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于展示国家政治制度模型等教具。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习一个全新的课题——世界上的国家。在之前的地理学习中，我们已经接触了一些基本概念，今天我们将更进一步，探索这个多彩的世界。

2.学生说：老师，我们想了解一下，为什么今天要学习这个课题？

老师答：因为了解世界上的国家，有助于我们拓宽视野，增强对全球问题的认识。接下来，我将带领大家一步步走进这个丰富多彩的世界。

二、新课讲授

1.老师说：首先，我们来了解一下世界地理的基本情况。

学生说：老师，请给我们介绍一下世界地理的基本情况。

老师答：好的。世界地理主要包括世界各大洲的地理位置、人口分布、文化特色和政治制度等方面。接下来，我将依次讲解。

（1）世界各大洲的地理位置：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。

（2）世界人口分布：世界人口数量庞大，主要集中在亚洲、非洲和南美洲。

（3）世界文化特色：世界文化丰富多彩，各具特色，如中国的传统文化、欧洲的古典文化、非洲的原始文化等。

（4）世界政治制度：世界各国的政治制度不同，有民主制度、君主制度、社会主义制度等。

2.老师说：接下来，我们重点探讨一下世界主要国家的地理位置、人口分布和文化特色。

学生说：老师，请举例说明。

老师答：好的。以下是一些世界主要国家的例子：

（1）中国：位于亚洲东部，人口众多，拥有悠久的历史和灿烂的文化。

（2）美国：位于北美洲，是一个年轻的国家，以科技、经济和军事实力著称。

（3）巴西：位于南美洲，是一个资源丰富、人口众多的国家。

（4）法国：位于欧洲西部，是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家。

3.老师说：在了解世界主要国家的基础上，我们再来探讨一下世界政治制度。

学生说：老师，请给我们介绍一下世界政治制度。

老师答：好的。世界政治制度主要包括以下几种：

（1）民主制度：国家政权由公民选举产生，代表民意。

（2）君主制度：国家政权由君主世袭或任命。

（3）社会主义制度：国家政权由工人阶级领导，实行公有制。

（4）其他制度：如封建制度、部落制度等。

三、课堂活动

1.老师说：同学们，现在我们来进行一个小游戏，看看谁对世界国家了解得更深。

学生说：老师，好的，我们愿意参加。

老师答：好的，请同学们分成小组，每组选择一个世界国家，然后进行以下活动：

（1）查阅资料，了解所选国家的地理位置、人口分布、文化特色和政治制度。

（2）制作一份PPT，向全班同学介绍所选国家。

（3）评选出最佳介绍小组，给予奖励。

2.老师说：接下来，我们进行小组讨论，讨论以下问题：

（1）为什么世界上的国家如此多样？

（2）我们应该如何对待不同国家的文化？

（3）作为世界的一份子，我们应该承担什么样的责任？

学生说：老师，我们愿意积极参与讨论。

老师答：好的，请同学们认真思考，各抒己见。

四、课堂小结

1.老师说：同学们，今天我们学