吉林省德惠市第七中学七年级地理上册 3.2 气温的变化与分布教学实录 （新版）新人教版.docx

吉林省德惠市第七中学七年级地理上册3.2气温的变化与分布教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

吉林省德惠市第七中学七年级地理上册3.2气温的变化与分布教学实录（新版）新人教版。本章节重点介绍气温的基本概念、影响因素及全球分布特点，通过实例分析气温对人类活动的影响，引导学生认识气温变化对地理环境的重要性。内容紧密联系课本，符合七年级学生的认知水平，有利于培养学生的地理思维和实际应用能力。

核心素养目标

培养学生对地理环境的观察、分析和理解能力，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过气温变化与分布的学习，增强学生对气候变化的认识，激发学生探索自然规律的兴趣，培养其地理思维和可持续发展观念。同时，提高学生收集、处理信息的能力，以及团队合作与交流能力。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对周围世界充满好奇心，对地理学科的学习兴趣较高。但在知识层面，他们对气温、气候等地理概念的理解还比较初步，对气温变化的规律和分布特点的认识较为模糊。学生具备一定的观察力和初步的分析能力，但缺乏系统性地理知识的学习和运用。

在能力方面，学生已具备基本的地图阅读和简单的数据分析能力，但在复杂的数据分析和问题解决方面存在不足。学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但在面对新知识时，仍需教师引导和启发。

从素质方面来看，学生的环保意识和可持续发展观念逐渐形成，但需进一步引导，使其在实际生活中体现。学生在行为习惯上表现出良好的纪律性，但个别学生在课堂上注意力不集中，需要教师及时关注和引导。

本章节内容与学生的日常生活紧密相关，学生对气温变化有一定的感性认识，但缺乏系统的知识体系。因此，在教学中应注重激发学生的兴趣，引导学生运用所学知识解释身边的现象，培养其地理素养。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供适度的学习支持和帮助，确保每个学生都能在课程中有所收获。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：地理教学软件、气温数据分析软件、地图处理软件

-硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、地理挂图

-课程平台：学校地理教学平台、在线地理教育资源平台

-信息化资源：气温变化相关视频资料、气候分布的电子地图、气温数据图表

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、实验演示法、地图教学法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如：“请同学们预习气温的概念和影响因素，准备一些气温变化的实例。”

设计预习问题：围绕“气温的变化与分布”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如：“你认为气温是如何受到地理位置、季节变化等因素影响的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如：“通过查看学生提交的预习成果，了解学生对气温概念的掌握情况。”

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解气温的概念和影响因素，例如：“通过观看气温变化的视频，我了解到气温随时间和空间的变化规律。”

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如：“我注意到不同地区的气温差异很大，我想知道这是由什么原因造成的？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，例如：“我制作了一个思维导图，总结了我对气温变化的认知。”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解气温变化与分布的知识点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示气温变化的季节性图片或视频，引出“气温的变化与分布”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解气温的测量、影响因素和分布特点，结合实例帮助学生理解，例如：“我们通过气温计可以测量气温，气温受到纬度、海陆位置、地形等因素的影响。”

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握气温变化与分布的技能，例如：“请同学们分组讨论，分析我国不同地区的气温分布特点。”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导，例如：“有同学问，为什么山顶的气温会比山脚低，我们可以通过地形对气温的影响来解答这个问题。”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验气温知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的