5.3善用法律 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docx

5.3善用法律教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3善用法律教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“5.3善用法律”，这是2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册中的一章节。具体内容包括了解法律的作用，学习如何依法维护自己的合法权益，以及遵守法律法规，自觉维护社会公共秩序等。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在之前的课程中已经学习了一些基本的法律知识，如公民权利与义务、法律责任等。本节课将在此基础上，引导学生深入理解法律在现实生活中的重要性，提高学生的法治观念和法律素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和道德判断力。学生将通过学习，增强对法律的认识，提高运用法律知识解决实际问题的能力，形成尊重法律、遵守法律的意识，培养正确的价值观和社会责任感，同时锻炼批判性思维和道德判断能力，为成为具有良好公民素养的现代公民打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对基本的法律概念有所了解，如权利、义务、责任等。他们可能通过家庭、学校或社会活动接触过一些法律案例，对法律的基本作用有一定的认识。然而，他们对法律的理解可能较为浅显，缺乏系统的法律知识体系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对法律知识的学习兴趣因人而异，部分学生可能对法律问题充满好奇，愿意主动探索；而另一些学生可能对此类知识较为陌生，缺乏兴趣。在能力方面，学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力正在逐步发展。学习风格上，学生可能表现为视觉学习者、听觉学习者或动手操作学习者，需要教师根据不同风格进行教学设计。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律知识时，可能会遇到以下困难和挑战：一是法律概念较为抽象，学生难以理解；二是法律条文复杂，学生难以记忆和应用；三是法律与实际生活的联系不紧密，学生难以将所学知识运用到实际情境中。此外，学生的法律意识可能较弱，对于如何依法维权和遵守法律缺乏实际经验。教师需要通过案例教学、互动讨论等方式，帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授法介绍法律基础知识，通过讨论法引导学生深入思考法律与生活的关系。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟法庭审判过程，体验法律程序的公正性；组织案例研究，让学生分析真实案例，提高法律实践能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示法律条文和案例，增强直观性；同时，引入网络资源，如在线法律咨询平台，供学生课后自主学习。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.通过播放一段与法律相关的新闻视频，引发学生对法律重要性的思考。

2.提问：“同学们，你们知道法律在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

3.引导学生分享他们对法律的理解和看法，为新课的学习做好铺垫。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解法律的定义、作用和特征，结合教材内容，举例说明法律在维护社会秩序、保护公民权益等方面的作用。

2.介绍我国法律体系的基本框架，包括宪法、民法、刑法等，让学生了解我国法律的基本构成。

3.讲解公民权利与义务的关系，强调公民在享有权利的同时，也要履行相应的义务。

三、实践活动（20分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，模拟法庭审判过程，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序的公正性。

2.案例研究：选取一个与学生生活相关的法律案例，让学生分析案例，讨论如何依法维权。

3.小组讨论：引导学生讨论以下问题：

a.如何正确理解法律的作用？

b.法律与我们的生活有何关联？

c.如何在日常生活中遵守法律，维护自己的合法权益？

四、学生小组讨论（15分钟）

3方面内容举例回答：

1.如何正确理解法律的作用？

a.学生A：“法律就像一把保护伞，保护我们的合法权益不受侵害。”

b.学生B：“法律是社会秩序的基石，维护社会的稳定和谐。”

c.学生C：“法律是公平正义的象征，让每个人都受到公正的对待。”

2.法律与我们的生活有何关联？

a.学生D：“我们在生活中要遵守交通法规，确保自己和他人的安全。”

b.学生E：“我们在购物时要了解消费者权益保护法，维护自己的消费权益。”

c.学生F：“我们在遇到问题时，要学会运用法律武器，保护自己的合法权益。”

3.如何在日常生活中遵守法律，维护自己的合法权益？

a.学生G：“我们要自觉遵守法律法规，不参与违法犯罪活动。”

b.学生H：“我们要学会依法维权，遇到问题时，及时寻求