海南省澄迈县第三中学七年级信息技术教学设计+教学设计.docx

海南省澄迈县第三中学七年级信息技术教学设计+教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

海南省澄迈县第三中学七年级信息技术教学设计+教学设计

设计意图

嗨，亲爱的小七年级同学们！今天我们要一起探索信息技术这个奇妙的世界啦！??这节课，我们不仅会学习电脑的基本操作，还会动手实践，体验信息技术带给我们的便捷。??所以，准备好迎接一场精彩的科技之旅吧！让我们一起在知识的海洋里遨游，发现科技的魅力！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习电脑基本操作，学生能够理解信息技术在日常生活中的应用，提升信息获取、处理和分享的能力。同时，通过动手实践，激发学生的创新意识，培养他们解决实际问题的计算思维能力。

学情分析

在七年级这个阶段，同学们对新鲜事物充满好奇，对新知识的学习热情较高。从知识层面来看，大多数学生对电脑和网络有一定的接触，但系统操作和信息技术知识较为欠缺。在能力方面，部分同学可能已经具备基础的电脑操作能力，但整体上，同学们的计算机操作技能参差不齐。

素质方面，同学们的自主学习能力和团队合作意识有待提高。在课堂上，部分同学可能因为对电脑操作不熟悉而感到焦虑，影响学习效果。此外，课堂纪律也是我们需要关注的问题，有些同学可能因为过于兴奋或分心而影响学习氛围。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，我们需要根据学生的实际水平来调整教学内容和难度，确保每个学生都能跟上教学进度。其次，我们要注重培养同学们的自主学习能力，鼓励他们通过查阅资料、小组讨论等方式来解决问题。最后，通过课堂纪律管理和互动教学，营造一个积极、和谐的学习环境，让每个同学都能在信息技术课堂上有所收获。

教学资源

软硬件资源：

1.多媒体教室

2.电脑设备（每人一台）

3.打印机

4.投影仪

课程平台：

1.学校内部教学平台

2.信息技术课程专用学习平台

信息化资源：

1.信息技术基础操作教学视频

2.电脑操作教程电子文档

3.互动式学习软件

教学手段：

1.演示法

2.任务驱动法

3.小组讨论法

4.实践操作法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于电脑基本操作的PPT，要求学生了解电脑的组成部分和基本功能。

-设计预习问题：围绕“电脑的基本操作”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你如何看待电脑在日常生活中的作用？”“如何安全地使用电脑？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过平台数据查看学生的阅读进度和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电脑基本操作的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何使用电脑进行简单的文档编辑。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电脑的基本操作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些有趣的电脑操作视频，引出“电脑的基本操作”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电脑的基本操作步骤，如开关机、文件管理、软件安装等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组中分享预习心得，并尝试进行简单的电脑操作。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验电脑操作的知识应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电脑基本操作的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电脑操作技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电脑的基本操作，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于电脑基本操作的练习题，如设置电脑桌面背景、创建文件夹等，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些与电脑操作相关的学习网站和视频教程，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。