第6课 把它们分离（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docx

第6课把它们分离（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“第6课把它们分离”为主题，通过引导学生动手操作、观察现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。结合青岛版三年级科学下册教材内容，让学生在实践活动中掌握物质的分离方法，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握常见的物质分离方法，如过滤、蒸发等；

②能够根据物质的性质选择合适的分离方法进行实验操作；

③通过实验活动，观察并记录分离过程和结果。

2.教学难点，

①理解不同物质分离原理的内在联系；

②正确操作实验仪器，确保实验安全性和准确性；

③分析实验现象，归纳总结实验结果，形成科学的思维方法。

教学方法与策略

1.采用直观演示与互动式教学相结合的方法，通过实验操作演示物质的分离过程，引导学生观察和思考。

2.设计小组合作学习活动，让学生在小组内讨论并尝试不同的分离方法，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.利用多媒体课件展示分离实验的原理和步骤，帮助学生直观理解抽象的科学概念。

4.通过游戏化的教学活动，如“物质分离大比拼”，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是《第6课把它们分离》。在我们的生活中，经常会遇到需要把两种或多种物质分开的情况，比如混合了沙子和水的泥沙。那么，我们如何才能将这些物质分开呢？今天我们就来探究这个问题。

（学生）认真听讲，思考教师提出的问题。

二、新课讲授

1.物质的分离方法

（教师）首先，我们来了解一下常见的物质分离方法。请同学们打开课本，看看都有哪些方法？

（学生）阅读课本，了解过滤、蒸发、磁选等分离方法。

（教师）很好，接下来我们逐一讲解这些方法。

（1）过滤：适用于固体和液体混合物的分离。请同学们观察课本中的过滤实验图，思考过滤的原理是什么？

（学生）观察实验图，思考并回答问题。

（教师）过滤是利用固体颗粒大小不同，通过过滤纸或过滤网将固体颗粒截留在过滤介质上，从而实现分离。

（2）蒸发：适用于固体溶解在液体中的分离。请同学们回忆一下蒸发的过程，并尝试用实验来验证。

（学生）回忆蒸发过程，进行实验验证。

（3）磁选：适用于含有磁性物质的混合物分离。请同学们思考，磁选的原理是什么？

（学生）思考并回答问题。

（教师）磁选是利用磁性物质对非磁性物质的吸引作用，将磁性物质从混合物中分离出来。

2.实验操作

（教师）接下来，我们将进行实验操作，亲自体验这些分离方法。请同学们分组，每组准备相应的实验材料。

（学生）分组准备实验材料。

（教师）每组选派一名代表，按照课本中的实验步骤进行操作。

（学生）按照实验步骤进行操作，观察实验现象。

（教师）请各组同学汇报实验结果，并说明实验原理。

（学生）汇报实验结果，说明实验原理。

三、巩固练习

1.实验竞赛

（教师）为了巩固今天所学知识，我们进行一次实验竞赛。请同学们以小组为单位，完成以下任务：

（1）设计一个实验方案，将沙子和水分离；

（2）设计一个实验方案，将铁钉和铜粉分离；

（3）设计一个实验方案，将食盐和水分离。

（学生）分组讨论，设计实验方案。

（教师）请各组同学上台展示实验方案，其他同学提出意见和建议。

（学生）展示实验方案，接受意见和建议。

2.课后作业

（教师）请同学们完成以下课后作业：

（1）阅读课本，总结本节课所学内容；

（2）思考在生活中还有哪些物质需要分离的情况，并尝试运用所学知识解决。

（学生）阅读课本，总结所学内容，思考并尝试解决生活中的问题。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了物质的分离方法，包括过滤、蒸发、磁选等。通过实验操作，我们亲身体验了这些方法的应用。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识解决实际问题。

（学生）认真听讲，总结所学内容。

五、布置作业

（教师）请同学们认真完成课后作业，并将实验方案记录在实验报告上。

（学生）认真完成作业，记录实验方案。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）书籍推荐：《化学实验入门》（作者：李明）

该书以通俗易懂的语言介绍了基础的化学实验操作，包括物质的分离方法、实验安全知识等，适合学生课后阅读，加深对化学实验的理解。

（2）网络资源：《生活中的化学实验》（作者：张华）

该书通过实际案例，展示了化学实验在生活中的应用，如食品加工、环境保护等，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）实验探究：鼓励学生在家中或学校实验室进行简单的物质分离实验，如利用家用过滤器分离沙子和水，或利用磁铁分