2025年黑龙江省密山市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题推荐.docxVIP

2025年黑龙江省密山市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、下列法律行为中属于单方行为的是（）。

A.李某订立遗嘱，将全部遗产处分给长子继承

B.王某为购买轿车提供订金

C.费某为于某代理购买化肥

D.成某缴纳个人所得税

【答案】：A

2、符号冲突是指在符号的传播过程中，“发讯人”和“收讯人”由于各自在思想、认识和世界观等方面的不同，对符号的使用和理解存在不同程度的差异，进而造成交流的矛盾或冲突。根据上述定义，下列选项属于符号冲突的是（）。

A.京剧用脸谱符号表达人物不同的个性

B.有一百个观众，就有一百个哈姆雷特

C.买家要求用日元结算，卖家则坚持用人民币

D.“0K”的手势在美国代表同意，在日本代表钱

【答案】：D

3、6，18，（），78，126。

A.40

B.42

C.44

D.46

【答案】：B

4、下列关于日常礼仪说法正确的一项是（）。

A.在宴会中，将筷子横搁就表示自己已饱不需要再进食了

B.行拱手礼时，双手的叠放次序为右手包在左手之外

C.拜访别人时，如果有非常充分的理由，也可以不预约

D.同事开车时，为表示尊重，最好坐在后面一排而不要与同事并排而坐

【答案】：A

5、崎岖对于（）相当于（）对于悲痛（）

A.平坦；心情

B.山路；沉痛

C.坦途；欢喜

D.坎坷；悲哀

【答案】：D

6、“被告陈XX到京后，即窜入故宫珍宝馆（）作案路线，选定盗窃目标。”

A.探测

B.窥测

C.侦测

D.探视

【答案】：B

7、经过半个世纪的开垦，北大荒成了全国闻名的“北大仓”。然而由于过度开垦已经造成了许多生态问题。现在，黑龙江垦区全国停止开荒，退耕还“荒”。这说明（）。

A.人与自然的和谐最终以恢复生态为归宿

B.人们改造自然的一切行为都会遭到“自然界的报复”

C.人们在自然界面前总是处于被支配的地位

D.人应合理地调节人与自然之间的物质变换

【答案】：D

8、科研工作也必须遵循职业道德。如果科研人员为了私利，做出有悖良知、危害社会的科研行为，他们就要受到社会舆论的谴责和法律制裁。但是，还有一些行为，如剽窃他人成果，也应受到谴责和规范。要防止此类事件发生，科研人员的良知非常重要。可见（）。

A.需要用法制来规范科研工作

B.科研人员应遵循更高的道德标准

C.对剽窃他人成果的人处以重罚

D.需要不断提高科研人员的职业道德素质

【答案】：D

9、在我国，“公民”一词的含义是指（?）。

A.年满18周岁具有我国国籍的人

B.具有我国国籍的人

C.享有政治权力的人

D.出生在我国的人

【答案】：B

10、爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的、所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题面推理形式相同的是（）

A.商品都是有使用价值的，貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品

B.考试不及格就会补考，补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格

C.广东人不是香港人，香港人说粤语，因此所有说粤语的人都不是香港人

D.过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹，经常哭闹都有肠胃问题，所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的

【答案】：B

11、我国是世界上最大的发展中国家，改善民生不能脱离（）这个最大实际提出过高目标，只能根据经济发展和财力状况逐步提高人民生活水平。

A.人均国民生产总值不高

B.人口多，资源相对匮乏

C.社会主义市场经济体制有待进一步完善

D.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段

【答案】：D

12、40，3，35，6，30，9，（），12，20，（）

A.15.25

B.18，25

C.25，15

D.25，18

【答案】：C

13、98，99，95，104，88，（）

A.113

B.111

C.109

D.107

【答案】：A

14、下列句子中有歧义的一句是（）。

A.历史人文精神的弘扬，正是今天城市发展的最深厚的动力

B.德国公民旅游是一面镜子，使我们看到了“绿游”的真谛，就是文明游、生态游、科学游，加上法制游

C.本次郊游活动，我们三个人一组

D.自古以来，“仁义礼智信”就是中国人为人处世的基准，“人无信不立”、“君子重诺”、“一诺千金”等无不昭示了“诚信为立身之本”这样一个千古不变的道理

【答案】：C

15、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是：（）

A.半导体收音机的灵敏度大大低于手机

B.二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同

C.二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同

D.半