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第一课计算机的存储器
一.教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术4年级册第一课《计算机的存储器》
二.教学目标：
学问与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量学会查看计算机存储器（内存、
外存）的容量大小知道软盘、U盘的运用常识
情感看法：培育学生正确运用设备的良好习惯
三.学重难点：
藏学重点：容储器容量大小的查看及软盘、U盘的运用常识
教学难点：存储器容量大小的查看
四.教学打算：
计算机存储器的实物、图片、学生作品范例等，实物投影仪
五、教学过程
教学活动
教学环节老师活动学生活动设计意图
引入①打开一幅学期孩子们完成观看作品激趣，吸引留意力
的古诗配画作品
②提问：孩子们能告知老师，该
作品是存放在电脑的什么地方思索并回答问题让学生体会文件在电脑
的吗？中存放的状况
③小结、评价学生的回答状况
④引入课题，板书：计算机的存
储器
相识存储器及存储①布置看书：“相识存储器”，看书，了解存储器的通过看书，看实物让孩子
港在“我的电脑”并展示打算好的更多的存储器分类，样式、用途等们对存储器有一个直观
中的表现图片和实物（有条件可以干脆打相关学问的相识
开机箱让学生看看内、外存）
②提问：同学们平常看到过、用
到过这些存储器吗？你用它来思索并回答问题体会存储器的在生活、学
做了些什么？习中的运用状况
③评价
④存储器有这么大的作用，那么
在“我的电脑”中试大胆动手,验证自己的想
形式在“我的电脑”中怎么望见它着看看外存储器的表法，激励学生不怕困难、
呢？孩子们试试在“我的电
示状况主动探究
脑”中找找存放古诗配画作品
的硬盘，说说它是怎样表示的？
存储器的存储量及①布置看书：“小学问”，了解看“小学问”并完成教材的运用
在“我的电脑”中表示存储器容量大小的单位书的填空
的查看方法②小试验：同学们依据书的方
法，看看你所用电脑的内存大通过看书，查看所用增加学生的自我学习实
小、每个硬盘的容量大小，并填电脑内存及硬盘容量力
写书的“小调查”表大小
③依据状况做整个补充讲解或学生的层次
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