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江西省南昌市湾里一中高中信息技术基础第一课的教学实录
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高中信息技术基础
2.教学年级和班级:高一年级1班
3.授课时间:2022年9月1日星期三上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.提升信息意识,认识信息技术对生活学习的重要性。
2.培养计算思维,学会用信息技术的角度解决问题。
3.增强数字化学习能力,掌握基本的信息技术操作技能。
4.增强信息安全意识,学会保护个人隐私和数据安全。
重点难点及解决办法
重点:
1.计算机硬件和软件的基本概念及功能。
解决方法:通过实物展示和互动操作,让学生直观理解硬件和软件的区别与联系。
难点:
1.网络安全知识的应用,如密码设置、防病毒软件的使用。
解决方法:结合实际案例,讲解网络安全的重要性,并指导学生进行实际操作练习,增强安全意识。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:系统讲解计算机硬件和软件基础知识,确保学生掌握基本概念。
2.实验法:通过实际操作练习,让学生亲身体验信息技术的应用,加深理解。
3.讨论法:组织学生就网络安全问题进行讨论,培养学生的批判性思维和问题解决能力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示计算机硬件和软件的图片及动画,增强直观性。
2.在线资源:引入网络资源,如视频教程,帮助学生自主学习和巩固知识。
3.实践平台:使用教学软件或在线实验室,提供模拟操作环境,提高实践能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。例如,发布关于计算机硬件基础的PPT,要求学生了解CPU、内存、硬盘等基本组件。
设计预习问题:围绕“计算机硬件基础”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。如:“CPU的作用是什么?内存与硬盘有何区别?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。通过查看学生的预习笔记和提交的预习问题,了解预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解计算机硬件基础知识点。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。学生通过制作思维导图,梳理计算机硬件组件之间的关系。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“计算机硬件基础”课题,激发学生的学习兴趣。例如,讲述计算机发展史上的重要事件,引起学生对硬件的兴趣。
讲解知识点:详细讲解计算机硬件基础知识点,结合实例帮助学生理解。如,通过展示不同类型CPU的图片,讲解其性能差异。
组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握计算机硬件基础技能。例如,让学生分组讨论如何组装一台计算机。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验计算机硬件基础知识的应用。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解计算机硬件基础知识点。
实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握计算机硬件基础技能。
合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据“计算机硬件基础”课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。如,要求学生查找有关计算机硬件的新闻或资讯。
提供拓展资源:提供与计算机硬件基础相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。例如,推荐一些关于计算机硬件的科普书籍。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。学生通过撰写学习心得,总结自己在计算机硬件基础学习中的收获和不足。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的计算机硬件基础知识点和技能。
通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-计算机硬件发展史:介绍计算机硬件
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