天津市宝坻区八年级地理上册 第二章 第四节 自然灾害教学实录 （新版）新人教版.docx

天津市宝坻区八年级地理上册第二章第四节自然灾害教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：天津市宝坻区八年级地理上册第二章第四节自然灾害

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对自然灾害的认识和应对能力，提升学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。学生将通过学习自然灾害的类型、成因和影响，增强对自然灾害的认识，提高在灾害发生时的自救互救能力，培养关注自然环境、尊重自然规律的社会责任感。同时，通过分析自然灾害与人类活动的关系，培养学生的综合思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对一些基本的自然现象和地理知识有所了解，如天气、气候、地形等。然而，对于自然灾害这一专题，学生的认识可能较为有限，主要集中在自然灾害的常见类型和一般性描述上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对自然现象和地理知识通常表现出一定的兴趣，但学习能力和学习风格存在差异。部分学生具备较强的观察和分析能力，能够从地理现象中提取关键信息；而另一些学生可能更倾向于直观学习，需要通过图表、图片等形式来辅助理解。此外，学生们的学习风格各异，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习自然灾害时可能会遇到以下困难和挑战：一是对自然灾害成因的理解不够深入，难以将理论知识与实际现象相结合；二是对于灾害预防措施的掌握不足，可能无法在实际灾害发生时采取有效的自救互救措施；三是由于自然灾害的复杂性和不确定性，学生在分析和解决问题时可能会感到困惑。因此，教学中需要注重理论与实践的结合，通过案例分析和互动讨论，帮助学生克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、地图挂图。

2.课程平台：地理教学软件、在线地理教育资源网站。

3.信息化资源：自然灾害相关的图片、视频资料、地理信息系统（GIS）数据。

4.教学手段：多媒体课件、小组讨论、案例分析、实地考察（如有条件）。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

教师通过展示近年来发生的重大自然灾害图片或视频，引导学生思考自然灾害对人类生活的影响。提问：“同学们，你们知道什么是自然灾害吗？它会给我们的生活带来哪些影响？”随后，教师简要介绍本节课的主题——“自然灾害”，并概述本节课的学习目标和内容。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①自然灾害的类型与成因

教师讲解自然灾害的分类，如地震、洪水、台风、干旱等，并分析各类灾害的成因。举例说明：地震是由于地壳运动引起的；洪水是由于降雨过多或河道堵塞造成的；台风是由于热带气旋形成的；干旱是由于长期缺水导致的。

②自然灾害的危害与影响

教师引导学生分析自然灾害对人类生活、生产、生态环境等方面的影响。举例说明：地震可能造成人员伤亡、房屋倒塌、交通中断；洪水可能淹没农田、破坏水利设施；台风可能带来狂风暴雨、引发山体滑坡等次生灾害；干旱可能导致农作物减产、水资源短缺。

③自然灾害的防治措施

教师介绍各类自然灾害的防治措施，如地震预警、防洪工程、防台风措施、节水灌溉等。举例说明：地震预警可以通过监测地震波传播速度来实现；防洪工程包括水库、堤坝等；防台风措施有加强建筑物的抗风能力、及时疏散人员等；节水灌溉可以通过喷灌、滴灌等节水技术减少灌溉用水。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

①观察地图，找出我国主要自然灾害的发生区域。

教师展示我国地图，让学生在地图上标注出地震、洪水、台风、干旱等自然灾害的发生区域，并简要说明原因。

②分析自然灾害对某一地区的影响，并提出相应的防治措施。

教师选取一个具体的自然灾害案例，如汶川地震，让学生分析其对当地的影响，并提出相应的防治措施。

③观看自然灾害相关视频，提高对自然灾害的认识。

教师播放自然灾害相关视频，让学生了解自然灾害的成因、危害及防治措施。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX：

①自然灾害的类型及成因

学生讨论地震、洪水、台风、干旱等自然灾害的类型及成因，并举例说明。

②自然灾害的危害与影响

学生讨论自然灾害对人类生活、生产、生态环境等方面的影响，并举例说明。

③自然灾害的防治措施

学生讨论各类自然灾害的防治措施，如地震预警、防洪工程、防台风措施、节水灌溉等，并举例说明。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调自然灾害的类型、成因、危