《小练习（1）》教学设计（表格式）2025沪教版一年级下册数学 .pdf

课题小练习（1）课型新授课课时1

“小练习（1）»属于“数与运算领域。

主要内容

1.20以内的退位减法“退位”的概念、算法。

2.减法规律

（1）当被减数不变时，减数依次增加（或减少）1,差就

减少（或增加）1。

内容分析

（2）当减数不变时，被减数增加（或减少）1,差就增加

（或减少）1。

（3）当被减数增加（或减少）1时，减数也增加（或减少

1）,那么差不变。

3.推算依据减法规律进行推算。

4.核心素养运算能力、推理意识。

1.知识方法知道“退位”的概念；会三种20以内退位

减法的算法分拆减数先减到10（平十法）、分拆被减数先用

10来减（破十法）以及做减法想加法；知道有一些简单的减法

规律，并会用减法规律进行推算，具备了初步的运算能力和推

学情分析

理意识。

2.生活经验玩数字卡片的经验。

3.困难预估用语言清楚表达自己发现的规律；依据减法

规律进行推算等。

|提升计算能力（20以内数的混合计算）一数卡编题归纳提升

11

材壬务分析巩固三个简单减法规律巩固20以内数减法的算法—观察分类提炼总结|

个1个

|20以内数备减法计算——数卡计算交流汇总|

1.通过通过抽数卡、组算式的学习活动，经历观察、思考、计

算的过程，进一巩固三个简单的减法规律，并能正确运用规律

教学目标

来推算，培养推理意识。

2,在计算的过程中，进一步巩固20以内数的加、减法，发展

运算能力。

熟练掌握20以内数的加减法算法；能发现并会用简单的减法规

教学重点

律进行推算。

教学难点会用简单的减法规律进行推算。

教学资源课件、学习单。

教学环节教与学活动评价关注点

(一)玩数卡，用规律

1.选一张数卡，组成一道减法算式，并计算。

游戏一被减数不变

出示

0Q00BB000B

r-□=□

(1)数卡计算请你先从0-9这十张数卡中选能否根据选

择的数卡，

取一张组成一道减法算式，再进行计算。正确计算。

(2)交流反馈谁来说说你选的