Unit 2 Different families Part A Letters and sounds（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartALettersandsounds（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2DifferentfamiliesPartALettersandsounds

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年9月18日，第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学习兴趣，提高他们运用英语进行交际的能力。通过学习不同家庭的字母和发音规则，学生能够增强语音感知能力，提高听力理解水平，同时锻炼他们的语言运用能力和跨文化意识。通过参与活动，学生能够了解家庭结构和文化多样性，培养积极的人际交往态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确拼读和书写字母组合th，ch，sh，ng。

②学生能够识别和区分不同家庭结构中的成员称呼。

③通过听力和口语练习，学生能够运用新学的字母组合进行简单的日常对话。

2.教学难点，

①学生对字母组合发音的掌握，特别是在快速口语交流中的准确发音。

②将字母组合与实际单词结合，进行有效记忆和运用。

③在不同语境中运用新学的词汇和句型，实现有效的跨文化交际。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册电子教材平台

-信息化资源：字母发音动画、家庭结构图片、互动英语学习软件

-教学手段：实物教具（家庭成员图片卡片）、磁带或MP3播放器、互动白板或黑板

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于不同家庭结构的英语动画短片，引导学生观察并思考：短片中的家庭有哪些成员？

2.提问：你们家里有哪些成员？他们分别叫什么名字？

3.学生分享家庭成员信息，教师简要总结并引出本节课主题：Differentfamilies。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示字母组合th，ch，sh，ng的图片，讲解其发音规则，并带领学生跟读。

2.学生跟读字母组合，教师个别纠音，确保发音准确。

3.教师呈现家庭结构单词，如：father，mother，sister，brother，展示单词卡片，引导学生拼读。

4.学生拼读单词，教师个别纠音，确保拼读正确。

5.教师展示家庭结构图片，如：父亲、母亲、儿子、女儿，引导学生用所学单词描述图片中的家庭成员。

6.学生用所学单词描述图片中的家庭成员，教师给予反馈和纠正。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师播放英语歌曲《Family》，引导学生跟唱，巩固所学单词和句型。

2.学生跟唱歌曲，教师观察并个别纠音。

3.教师出示家庭结构图片，让学生用所学单词描述图片中的家庭成员。

4.学生描述图片中的家庭成员，教师给予反馈和纠正。

5.教师组织学生进行小组活动，每组选出一个家庭成员，用所学单词描述该家庭成员的特点。

6.学生小组活动，教师巡回指导，关注学生互动情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：你们认为家庭结构有哪些特点？

2.学生回答，教师给予肯定和鼓励。

3.教师提问：你们在家庭中扮演什么角色？

4.学生回答，教师给予反馈和纠正。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一个家庭成员图片，让学生用所学单词描述该家庭成员。

2.学生描述家庭成员，教师给予反馈和纠正。

3.教师组织学生进行角色扮演，模拟家庭场景，运用所学单词和句型进行对话。

4.学生进行角色扮演，教师巡回指导，关注学生互动情况。

5.教师提问：你们觉得家庭对你们来说意味着什么？

6.学生回答，教师给予肯定和鼓励。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调家庭结构单词和句型的运用。

2.学生回顾所学内容，教师给予反馈和纠正。

3.教师提出拓展任务：让学生回家后，用所学单词和句型向家人介绍自己的家庭。

4.学生分享拓展任务完成情况，教师给予评价和鼓励。

教学过程用时总计：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭结构相关文化背景资料：介绍不同国家和文化中家庭结构的多样性，如西方国家的核心家庭、大家庭以及亚洲国家的多代同堂等。

-家庭成员角色研究：提供关于家庭成员角色和责任的案例研究，帮助学生理解家庭成员在社会和家庭中的不同角色。

-家庭沟通技巧：提供一些实用的家庭沟通技巧，如倾听、表达、解决冲突等，这些内容可以帮助学生更好地与家庭成员交流。

-家庭价值观教育：分享一些关于家庭价值观的教育资源，如尊重、责任、合作等，这些价值观对于学生的个人成长和社会适应至关重要。

2.拓展建议：

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