第10课 画情绪 画性格 教学设计-五年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）.docx

第10课画情绪画性格教学设计-五年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第10课《画情绪画性格》

2.教学内容与学生已有知识的联系：《画情绪画性格》这一课是在学生已经掌握了一定的绘画技巧和色彩知识的基础上，进一步引导学生通过绘画表达情绪和性格特征。与本单元之前学习的《色彩的基础知识》和《线条的运用》等内容密切相关。

二、核心素养目标

培养学生观察力，通过描绘人物表情和姿态，提升学生对人物性格和情绪的理解能力。发展学生的想象力，鼓励他们创造性地表达不同情绪和性格特征。同时，加强学生的审美素养，引导他们欣赏和评价绘画作品中的情绪和性格表达。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.识别和表现不同情绪和性格特征。

2.运用色彩和线条有效地传达情感。

难点：

1.准确捕捉和描绘人物细微的情绪变化。

2.将抽象的情绪和性格转化为具体的绘画语言。

解决办法：

1.通过观察生活中的真实人物表情，引导学生识别情绪和性格特征。

2.组织学生欣赏和分析优秀绘画作品，学习如何用色彩和线条表现情绪。

3.实施步骤分解，先从简单情绪开始练习，逐步过渡到复杂情绪的描绘。

4.采用小组讨论和同伴评价，帮助学生互相学习，共同进步。

5.提供丰富的材料和实践机会，鼓励学生大胆尝试和创新。

四、教学资源

1.软硬件资源：美术教室、画板、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、打印纸、彩色纸张。

2.课程平台：美术教学软件或平板电脑教学平台。

3.信息化资源：网络图片库（用于展示不同情绪和性格的图片）、视频教程（绘画技巧展示）。

4.教学手段：实物教具（如人物模型）、投影仪、白板或黑板。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师首先与学生进行互动，询问他们是否了解情绪和性格，以及如何通过表情和动作来表现。

2.学生分享自己的看法后，老师引入课题：“今天，我们将一起学习如何通过绘画来表现情绪和性格。”

二、新课讲授

1.**观察与讨论**

-老师展示一系列不同情绪和性格的人物图片，引导学生观察并讨论。

-学生描述图片中人物的表情、动作和服装，分析其情绪和性格特征。

-老师总结：情绪和性格可以通过面部表情、肢体动作和服饰等外在特征来表现。

2.**色彩与线条的运用**

-老师讲解色彩和线条在绘画中的重要性，以及如何通过它们来传达情绪和性格。

-学生练习用不同的色彩和线条表现不同的情绪，如红色代表热情，蓝色代表冷静。

3.**实践操作**

-老师示范如何通过绘画来表现特定的情绪和性格，如快乐、悲伤、愤怒等。

-学生跟随老师的步骤，尝试自己创作一幅表现特定情绪或性格的画作。

4.**作品展示与评价**

-学生完成画作后，老师邀请他们展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。

-评价内容包括：画作是否准确传达了情绪和性格，色彩和线条的运用是否恰当。

三、巩固练习

1.**分组练习**

-老师将学生分成小组，每组选择一个情绪或性格进行绘画练习。

-学生在小组内讨论、交流，共同完成一幅画作。

2.**个别辅导**

-老师巡回指导，针对学生在绘画过程中遇到的问题进行个别辅导。

四、总结与反思

1.**课堂总结**

-老师带领学生回顾本节课的学习内容，强调情绪和性格在绘画中的重要性。

-学生分享自己在绘画过程中的体会和收获。

2.**反思与拓展**

-老师引导学生思考如何将本节课的学习应用到日常生活中，如如何通过绘画来表达自己的情绪。

-学生提出自己的创意，如设计一个情绪表达系列绘画作品。

五、课后作业

1.学生根据本节课的学习内容，创作一幅表现特定情绪或性格的画作。

2.学生将画作分享给家人或朋友，并邀请他们进行评价。

六、教学评价

1.观察学生在课堂上的参与度和创作热情，评估他们对情绪和性格绘画的兴趣。

2.通过学生的作品，评价他们是否能够准确传达情绪和性格。

3.评估学生在小组合作中的沟通能力和协作精神。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《情绪心理学》：介绍情绪的基本类型、情绪的产生和调节方法，帮助学生更深入地理解情绪的本质。

-《色彩心理学》：探讨色彩对情绪的影响，以及如何通过色彩来传达不同的情绪和性格特征。

-《艺术与生活》：分析艺术作品中的情绪表达，探讨艺术如何影响人们的生活和情感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试阅读以上推荐的书籍，了解情绪和色彩在心理学和艺术中的运用。

-学生可以观察身边的物品，思考它们所代表的不同情绪和性格，并尝试用绘画或其他艺术形式来表达。

-学生可以参与社区活动，如情绪表