5《搭石》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

5《搭石》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习统编版语文五年级上册《搭石》一文，通过阅读课文，体会搭石的美好传统和人与人之间的关爱。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的课文是五年级学生已经掌握阅读方法的延续，学生在学习过程中，需要结合已有知识，理解课文中的修辞手法和人物情感，培养对美好传统的感悟。

核心素养目标

培养学生的人文素养，提升学生的语言文字运用能力，引导学生通过阅读《搭石》一文，感受中华优秀传统文化，增强对家乡和生活的热爱。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的审美情趣和文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生对语文学习已经有了一定的基础，掌握了基本的阅读技巧和词汇量，能够理解简单的课文内容。在之前的语文学习中，学生已经接触过类似《搭石》这样的文章，对民间故事和传统习俗有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对民间故事和传统文化尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读和讨论深入理解课文内容。学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有喜欢合作学习的群体，能够适应不同的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《搭石》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对课文中的传统文化背景理解不够深入，可能难以体会到搭石这一传统习俗的深刻含义；二是课文中的文言文表达和修辞手法可能让学生感到陌生，影响阅读体验；三是课堂讨论中，学生可能因为表达能力和沟通技巧不足，难以充分表达自己的观点。针对这些困难，教师需要通过引导和启发，帮助学生克服。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书《搭石》

-课程平台：学校网络教学平台，用于布置作业和分享学习资源

-信息化资源：课文朗读音频、相关图片资料、民间故事视频

-教学手段：互动式白板、PPT演示文稿、小组合作学习材料包

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起学习一篇非常感人的文章——《搭石》。这篇文章讲述了一个关于家乡和传统习俗的故事，让我们一起走进这个温暖的世界。”

2.学生们聚精会神地听讲，有的同学已经迫不及待地翻开书本，准备开始学习。

二、初步感知课文

1.老师引导学生快速浏览课文，了解文章的大致内容，并提出问题：“同学们，你们从课文中感受到了什么？”

2.学生们积极回答，有的说感受到了家乡的美丽，有的说感受到了人与人之间的关爱。

三、深入理解课文

1.老师结合课文内容，引导学生分析搭石的美好传统。首先，让学生找出课文中描写搭石的句子，如：“一条条搭石，就像一座座桥梁，连接着我们的家园。”

2.接着，老师引导学生思考：搭石在课文中有什么作用？学生回答后，老师总结：搭石不仅是连接家园的桥梁，更是人与人之间关爱和互助的象征。

3.老师继续引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。以“一条条搭石，就像一座座桥梁”为例，让学生体会比喻的修辞手法在课文中的作用。

四、合作探究课文

1.老师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

（1）课文中的搭石有什么特点？

（2）课文中的主人公是如何对待搭石的？

（3）课文中的搭石给我们带来了哪些启示？

2.各小组讨论后，派代表分享讨论成果。老师引导学生总结：搭石具有坚固、耐用、无私奉献等特点；主人公尊重和珍惜搭石，体现了对家乡和传统文化的热爱；搭石启示我们要学会关爱他人，无私奉献。

五、拓展延伸

1.老师提出问题：“同学们，除了课文中的搭石，你们还知道哪些美好的传统习俗？”

2.学生们积极回答，如：尊老爱幼、团结互助、勤劳节俭等。

3.老师总结：这些美好的传统习俗是我们中华民族的宝贵财富，我们要继承和发扬。

六、总结全文

1.老师引导学生回顾课文内容，总结课文主旨：通过讲述搭石的故事，表达了家乡的美好传统和人与人之间的关爱。

2.老师强调：我们要珍惜和传承这些美好的传统，让它们在我们的生活中继续发光发热。

七、布置作业

1.老师布置以下作业：

（1）背诵课文《搭石》；

（2）收集关于家乡的美好传统习俗，下节课与同学们分享。

八、课堂小结

1.老师对本次课的学习情况进行总结，肯定学生的表现，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

2.学生们纷纷表示，通过学习《搭石》，他们对家乡和传统文化有了更深的了解，也更加珍惜和传承这些美好的传统。

教学过程中，老师要注意观察学生的反应，适时调整教学节奏，确保每位学生都能参与到课堂活动中。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们在轻松愉快的氛围中学习，提高语文素