小学信息技术一年级上册第13课《 输入字母和符号》教学设计.docx

小学信息技术一年级上册第13课《输入字母和符号》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术一年级上册第13课《输入字母和符号》教学设计

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣，认识到信息技术在日常生活中的应用价值。

2.计算思维：通过学习输入字母和符号，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：使学生掌握基本的输入技能，为后续学习信息技术打下基础。

4.信息伦理与安全意识：教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德规范，保护个人隐私。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：正确使用键盘布局，掌握字母和符号的输入方法。

-重点二：能够熟练地输入常用字母和符号，包括大小写字母、数字、常用标点符号等。

-重点三：通过实际操作，让学生了解输入法的选择和切换，以及输入法设置的基本操作。

2.教学难点：

-难点一：键盘布局的识记和应用，尤其是对一年级学生来说，键盘上的字母位置和符号布局需要通过直观和反复练习来记忆。

-难点二：大小写字母的切换，学生需要理解并掌握CapsLock键的使用，以及大小写字母输入的区别。

-难点三：特殊符号的输入，如感叹号、问号等，这些符号在键盘上没有明确的按键，需要学生学会查找和输入。

-难点四：输入法的选择和切换，对于一年级学生来说，理解输入法的概念和操作可能存在困难，需要教师通过具体实例和演示来帮助学生理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师现场演示输入字母和符号的过程，让学生直观学习。

2.实践法：让学生在教师的指导下进行实际操作，巩固所学知识。

3.游戏法：设计键盘输入游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示键盘布局图，帮助学生快速识别和记忆。

2.教学软件：使用专门的键盘输入教学软件，提供互动练习和即时反馈。

3.实物教具：准备实物键盘模型，让学生在真实环境中练习输入。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对输入字母和符号的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电脑键盘上有哪些符号？你们平时是怎么输入这些符号的？”

展示一些学生熟悉的文字输入场景，如电脑打字、手机短信等，让学生初步感受键盘输入在日常生活中的应用。

简短介绍键盘输入的基本概念和重要性，强调正确输入字母和符号对于学习和工作的帮助。

2.输入字母和符号基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解输入字母和符号的基本概念、键盘布局和输入方法。

过程：

讲解键盘输入的基本概念，包括字母、数字和符号的输入。

展示键盘布局图，讲解字母键的位置和大小写切换的方法。

3.输入字母和符号案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解输入字母和符号的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的文字输入案例，如写日记、写信等，让学生分析输入过程中的关键步骤。

分析输入错误的原因，如按键错误、大小写混淆等，并提出解决方法。

引导学生思考在学习和生活中如何避免输入错误，提高输入效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与输入字母和符号相关的主题进行讨论，如“如何提高键盘输入速度”、“如何记忆键盘布局”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对输入字母和符号的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调输入字母和符号的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括键盘布局、输入方法、案例分析等。

强调输入字母和符号在学习和工作中的应用，鼓励学生多加练习，提高输入技能。

布置课后作业：让学生尝试在电脑或手机上输入一段文字，并注意输入的准确性，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.键盘输入技能的提升：

-学生能够熟练地识别键盘布局，包括字母键、数字键和符号键的位置。

-学生能够正确地使用手指敲击键盘，提高输入速度和准确性。

-学生能够熟练地切换大小写输入，以及输入常用的标点符号。

2.信息处理