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第二课学会组装计算机--认识计算机的各个部件（教学设计）2023—2024学年浙教版（广西、宁波）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：学会组装计算机--认识计算机的各个部件

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年11月8日，星期三，第三节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机硬件的识别和了解，提高信息获取与处理能力。

2.计算思维：通过组装计算机的实践，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用所学知识，设计并组装简单的计算机系统，培养创新意识。

4.信息安全意识：教育学生了解计算机硬件的安全使用知识，增强信息安全意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-计算机硬件的基本组成：重点讲解CPU、主板、内存、硬盘、显卡等关键部件的功能和作用。

-计算机组装的基本流程：强调组装过程中的顺序和注意事项，如防静电处理、正确连接各个部件等。

2.教学难点：

-CPU与主板的兼容性：难点在于理解不同型号的CPU和主板之间的兼容性问题，以及如何选择合适的配件。

-内存条安装：难点是正确识别内存条的规格和插槽类型，以及如何安全、准确地安装内存条。

-硬盘和光驱的安装：难点是理解SATA和IDE接口的区别，以及如何正确连接硬盘和光驱。

-电源的安装：难点是电源的功率选择和连接方式，以及如何确保电源安装稳固，避免安全隐患。

-系统安装：难点是操作系统安装过程中的驱动程序安装和系统设置，以及如何解决常见的安装问题。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机组装实践操作台、CPU、主板、内存条、硬盘、显卡、光驱、电源、键盘、鼠标、显示器、操作系统安装盘或U盘。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于展示教学视频和电子教材。

-信息化资源：计算机硬件图片库、视频教程、在线问答社区。

-教学手段：实物展示、多媒体教学软件、互动式教学工具。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？

2.学生回答：CPU、主板、内存、硬盘、显卡等。

3.老师总结：今天我们要学习的内容就是认识计算机的各个部件，了解它们的功能和作用。

二、新课讲授

1.讲解CPU

-老师展示CPU实物，介绍其外观和功能。

-讲解CPU的核心频率、缓存大小等参数对计算机性能的影响。

-学生观察CPU实物，思考并回答相关问题。

2.讲解主板

-老师展示主板实物，介绍其外观和功能。

-讲解主板上的插槽、接口、扩展卡等部件的作用。

-学生观察主板实物，思考并回答相关问题。

3.讲解内存

-老师展示内存条实物，介绍其外观和功能。

-讲解内存的容量、速度等参数对计算机性能的影响。

-学生观察内存条实物，思考并回答相关问题。

4.讲解硬盘

-老师展示硬盘实物，介绍其外观和功能。

-讲解硬盘的容量、转速等参数对计算机性能的影响。

-学生观察硬盘实物，思考并回答相关问题。

5.讲解显卡

-老师展示显卡实物，介绍其外观和功能。

-讲解显卡的核心频率、显存容量等参数对计算机性能的影响。

-学生观察显卡实物，思考并回答相关问题。

6.讲解光驱和电源

-老师展示光驱和电源实物，介绍其外观和功能。

-讲解光驱和电源在计算机组装中的重要作用。

-学生观察光驱和电源实物，思考并回答相关问题。

三、课堂实践

1.老师指导学生分组，每组准备一台计算机组装实践操作台。

2.学生按照老师讲解的步骤，尝试组装计算机。

3.老师巡回指导，解答学生在组装过程中遇到的问题。

四、课堂总结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了计算机的各个部件，谁能总结一下？

2.学生回答：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、光驱、电源等都是计算机的重要部件。

3.老师总结：是的，计算机的各个部件缺一不可，它们共同构成了一个完整的计算机系统。

五、布置作业

1.请同学们回家后，查阅资料，了解其他计算机硬件部件的作用。

2.明天上课时，请同学们分享你所了解的计算机硬件知识。

六、课后反思

1.老师反思：本节课通过实物展示和课堂实践，让学生直观地了解了计算机的各个部件，提高了学生的动手能力。

2.学生反思：通过本节课的学习，我对计算机的各个部件有了更深入的了解，知道了它们在计算机中的作用。在今后的学习中，我会更加关注计算机硬件知识的学习。

六、知识点梳理

1.计算机硬件概述

-计算机硬件的组成：输入设备、输出设备、中央处理器（CPU）、存储设备（硬盘、内存）等。

-计算机硬件的功能：数据处理、信息存储、程序执行等。

2.CPU（