千米的认识（教案）2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

千米的认识（教案）2024-2025学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

千米的认识（教案）2024-2025学年三年级上册数学人教版

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个神奇的世界——千米的认识。??作为你们的数学老师，我可是精心准备了这节课呢！通过这节课，咱们要一起走进长度单位的世界，揭开千米这个神秘的面纱。??我们要用我们的眼睛去观察，用我们的双手去测量，用我们的头脑去思考，一起感受数学的乐趣！??准备好了吗？让我们一起踏上这段奇妙的数学之旅吧！??

核心素养目标

同学们，今天我们要学习的是“千米的认识”，这不仅仅是对长度单位的认知，更是一次思维能力的锻炼。我们的目标是培养你们的数学抽象能力和空间观念，让你们能够通过观察、操作和比较，理解千米这个长度单位在实际生活中的应用。同时，我们还将注重培养你们的数学建模能力，让你们学会如何用数学语言描述现实世界中的长度问题。这样的学习，不仅能让你们掌握知识，更能让你们学会如何思考，如何解决问题。????

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解千米与米之间的换算关系，能够进行基本的单位转换。

-通过实际操作，掌握千米在实际生活中的应用，如测量操场长度、街道宽度等。

-举例：例如，通过测量学校的操场长度，让学生理解千米在实际场景中的具体大小。

2.教学难点：

-理解千米这个长度单位在空间上的概念，尤其是对于三年级学生来说，千米的概念较为抽象。

-掌握千米与米之间的换算，尤其是理解1000米等于1千米的转换过程。

-举例：难点在于让学生通过直观的模型或场景来理解千米的概念，比如通过展示1000个单位长度的绳子来帮助学生理解千米的具体长度。同时，难点也在于让学生理解从米到千米的转换不仅仅是数字上的变化，而是空间概念上的跨越。

教学资源准备

为确保教学效果，我会准备以下资源：每位学生人手一册的教材《数学》三年级上册；多媒体设备，用于展示千米相关的图片和图表，帮助直观理解；若干米尺和卷尺，用于实际测量和操作；以及一些长度单位转换的练习册，以便学生课后巩固练习。教室将布置成小组合作学习区，便于学生互动交流。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：

-展示校园内不同场景的图片，如操场、长廊、街道等，引导学生思考这些场景中哪些地方可能用到千米作为长度单位。

-提问：“同学们，你们在生活中见过千米吗？它在我们的生活中有什么作用呢？”

2.提出问题：

-引导学生讨论：“如果我们要测量学校的操场长度，你会选择什么工具？为什么？”

**二、讲授新课（20分钟**）

1.引入千米概念：

-解释千米是长度单位，是米的一千倍。

-通过直观教具（如1000个单位长度的绳子）展示千米与米的关系。

2.单位换算：

-讲解米与千米之间的换算关系，例如1千米=1000米。

-通过实际例子，如操场长度、街道宽度，进行换算练习。

3.应用举例：

-展示实际生活中千米的应用场景，如地图上的距离标注。

-让学生讨论：“如果我们知道两个地点相距5千米，你能想象这个距离吗？”

**三、巩固练习（15分钟**）

1.练习题：

-分发练习册，进行千米与米之间的换算练习。

-集体解答，纠正错误，确保学生理解换算过程。

2.小组讨论：

-将学生分成小组，每组选择一个实际场景，用千米作为单位进行测量和描述。

-小组内讨论，然后每组派代表分享他们的测量结果和描述。

**四、课堂提问与师生互动（5分钟**）

1.提问环节：

-针对练习中的难点，提出问题，如：“为什么千米比米大？你能举例说明吗？”

-学生回答后，进行点评和补充。

2.反馈与总结：

-鼓励学生分享他们的学习心得，总结千米的概念和应用。

-教师总结本节课的重点，强调千米在实际生活中的重要性。

**五、拓展与延伸（5分钟**）

1.创设问题：

-提出问题：“如果我们知道一个物体的长度是2千米，你能想象这个物体有多大吗？”

2.拓展活动：

-让学生思考如何将千米的概念应用到未来的学习和生活中。

-分享一些创新的想法，如设计一个千米长的小游戏或故事。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**千米的历史背景**：介绍千米作为长度单位的起源和发展，以及它在不同国家和文化中的使用情况。

-**千米在地理测量中的应用**：展示千米在地图测量、城市规划、交通规划等方面的应用实例。

-**千米与日常生活**：收集一些日常生活中使用千米作为长度单位的例子，如体育赛事的距离、家庭旅行中的路程等。

-**千米与科技**：探讨千米在高科技领域中的应用，如卫星通信、地球