第14课 表格中的计算 教学设计　2024—2025学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册.docxVIP

第14课表格中的计算教学设计2024—2025学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册

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第14课表格中的计算教学设计

2024—2025学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册

本节课主要内容包括：表格的基本操作、公式与函数的应用、数据排序与筛选等。通过学习，学生能够掌握表格的创建、编辑、格式设置以及使用公式和函数进行数据计算，提高信息处理能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升数据处理能力；发展计算思维，学会运用公式和函数解决实际问题；增强问题解决能力，通过信息技术手段提高工作效率；培养创新意识，鼓励学生在表格应用中探索新方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及基本的文件管理知识。此外，他们可能已经接触过电子表格软件的基础操作，包括单元格的基本操作和简单的数据输入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术的学习兴趣普遍较高，尤其对能够实际操作的软件应用感兴趣。他们的学习能力参差不齐，部分学生可能对数字敏感，能够快速掌握计算技巧，而部分学生可能对数学计算较为生疏，需要更多的时间来理解和应用公式。学习风格上，学生既有倾向于独立操作的学习者，也有偏好小组合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习表格中的计算时可能遇到的困难包括对公式和函数的理解不够深入，尤其是在复杂的公式运用上；对数据排序和筛选的操作不够熟练，导致数据处理效率低下；以及在解决实际问题时，缺乏将问题转化为表格计算模型的能力。此外，学生可能对错误处理和调试公式感到困惑，需要教师提供有效的指导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）、计算机教室、投影仪

-课程平台：学校信息技术教学平台或班级学习管理系统

-信息化资源：电子教材、教学视频、在线练习题库

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如计算器）、课堂互动软件（如投票系统）

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张包含销售数据的表格，引导学生思考如何快速计算总销售额。

2.提出问题：引导学生讨论在日常生活中，如何利用表格进行数据的计算和分析。

3.引导思考：提问学生已经掌握了哪些表格操作，激发他们对新知识的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.公式与函数介绍（5分钟）：讲解公式和函数的概念，以简单的例子说明其在表格中的应用。

2.公式输入与编辑（5分钟）：演示如何输入公式，强调公式输入的注意事项。

3.常用函数讲解（5分钟）：介绍常用的函数，如求和（SUM）、平均值（AVERAGE）等，并通过实例演示其使用方法。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生独立练习（10分钟）：教师提供练习题，学生独立完成，教师巡视指导。

2.学生展示与讨论（5分钟）：请部分学生展示自己的练习结果，其他学生讨论并指出错误或提出改进意见。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。

2.解答：针对学生的提问，教师进行解答，强调重点和难点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组合作（5分钟）：将学生分成小组，每个小组完成一个实际案例的表格计算任务。

2.小组展示（5分钟）：每个小组展示自己的计算结果，其他小组进行评价和讨论。

六、创新教学环节（5分钟）

1.课堂游戏：设计一个与表格计算相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.课后拓展：布置一个与生活相关的表格计算任务，让学生课后完成并分享。

七、总结与反馈（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解学生的学习效果。

教学过程设计共计45分钟，各环节时间分配合理，符合实际学情。在教学过程中，教师注重师生互动，突出重难点，培养学生的核心素养能力。通过创新教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据分析案例：提供不同行业的实际数据分析案例，如市场销售数据、财务报表等，帮助学生理解表格计算在现实工作中的应用。

-高级函数介绍：介绍Excel中的高级函数，如VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH等，这些函数在处理更复杂的数据查找和引用时非常有用。

-数据可视化工具：介绍如何使用Excel的数据可视化功能，如柱状图、折线图、饼图等，将表格数据转化为直观的图表，以便更好地分析和展示数据。

-数据安全与隐私：讨论在处理表格数据时，如何确保数据的安全性和隐私保护，包括数据加密、权限设置等。

2.拓展建议：

-学生可以通