第四单元 民族团结与祖国统一（单元教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学.docx

第四单元民族团结与祖国统一（单元教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学

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设计意图

本单元旨在引导学生了解我国各民族的分布特点、风俗习惯以及民族团结的重要性，同时认识祖国统一的历史进程和现实意义。通过学习，使学生增强民族自豪感，培养爱国主义精神，为构建和谐社会奠定基础。

核心素养目标

培养学生对历史事实的辨识能力，理解历史事件对民族团结和祖国统一的影响。提升学生的历史解释能力，分析民族关系的发展变化。增强学生的家国情怀，认识到民族团结对国家发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确我国各民族分布的特点，特别是大杂居、小聚居的分布格局。

-理解新中国成立后，各民族平等、团结、互助、和谐的关系。

-认识到西藏和平解放和香港、澳门回归对祖国统一的重要意义。

2.教学难点

-深入分析民族团结的重要性，包括对国家稳定、经济发展和社会进步的积极作用。

-理解民族区域自治制度的内涵和实施过程，以及其对民族团结和祖国统一的作用。

-鉴赏和欣赏各民族的文化特点，培养尊重多元文化的意识，尤其是在面对不同民族风俗习惯时的包容与理解。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解民族分布特点、民族关系发展历程等基础知识。

2.组织小组讨论，让学生分析民族团结与祖国统一的关系，提高历史解释能力。

3.运用多媒体展示各民族风俗习惯图片和视频，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.设计角色扮演活动，让学生体验不同民族的生活，培养跨文化沟通能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

-播放一段我国各民族共庆民族节日的视频，引导学生观察并思考：“视频中展示了哪些民族的庆祝活动？这些活动反映了什么？”

-提问：“同学们，你们知道我国有多少个民族？他们分别分布在哪些地区？”

-学生回答后，教师总结：“我国共有56个民族，分布特点为大杂居、小聚居，相互交错居住。”

（二）讲授新课（20分钟）

1.民族分布特点（5分钟）

-讲解我国各民族的分布特点，以图表形式展示。

-强调大杂居、小聚居的分布格局，举例说明。

2.民族关系（10分钟）

-讲解新中国成立后，我国各民族平等、团结、互助、和谐的关系。

-通过历史事件，如西藏和平解放，说明民族团结对国家稳定、经济发展和社会进步的积极作用。

3.民族区域自治制度（5分钟）

-讲解民族区域自治制度的内涵和实施过程。

-强调民族区域自治制度对民族团结和祖国统一的作用。

4.文化多样性（5分钟）

-展示各民族的风俗习惯图片和视频，引导学生欣赏和尊重多元文化。

-讨论如何处理不同民族之间的文化差异，培养跨文化沟通能力。

（三）巩固练习（10分钟）

1.角色扮演（5分钟）

-将学生分成小组，每组扮演不同民族的代表，进行互动交流。

-通过角色扮演，让学生体验不同民族的生活，增进相互了解。

2.课堂讨论（5分钟）

-提问：“如何加强民族团结，促进祖国统一？”

-学生分组讨论，分享各自的观点和见解。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“我国有多少个民族？他们分别分布在哪些地区？”

2.提问：“新中国成立后，我国各民族关系发生了怎样的变化？”

3.提问：“民族区域自治制度对民族团结和祖国统一有何作用？”

4.提问：“如何加强民族团结，促进祖国统一？”

（五）课堂小结（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调民族团结的重要性。

2.引导学生思考如何在自己的生活中践行民族团结的理念。

（六）布置作业（5分钟）

1.阅读课本相关章节，了解我国民族关系的发展历程。

2.收集我国各民族的风俗习惯资料，制作一份PPT或手抄报。

3.思考如何在自己的生活中践行民族团结的理念，撰写一篇心得体会。

知识点梳理

1.我国民族概况

-民族数量：56个

-分布特点：大杂居、小聚居，相互交错居住

-主要民族：汉族、壮族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族等

2.民族关系发展历程

-新中国成立后，各民族平等、团结、互助、和谐的关系

-民族平等、团结、互助、和谐原则的确立

-民族区域自治制度的实施

3.民族区域自治制度

-民族区域自治制度的内涵：各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权

-民族区域自治制度的意义：保障少数民族的合法权益，促进民族团结和祖国统一

4.民族团结的重要性

-民族团结对国家稳定、经济发展和社会进步的积极作用

-民族团结是维护国家统一、实现中华民族伟大复兴的重要保证

5.文化多样性

-各民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文字等方面的差异

-尊重多元文化，促进各民族共同繁荣发展

6.民族团结与祖国统一

-西藏和