13.1 在劳动中创造人生价值 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

13.1在劳动中创造人生价值教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生理解劳动在人生中的重要性，认识到通过劳动创造价值是实现人生价值的途径之一。通过具体案例和实践活动，激发学生对劳动的尊重和热爱，培养学生正确的劳动观念，为将来的人生道路奠定基础。

核心素养目标分析

培养学生正确认识劳动的价值，树立劳动光荣的观念，增强劳动意识和责任感。通过参与劳动实践，提升学生的实践能力、团队合作能力和创新精神，同时培养他们的社会适应能力和终身学习的能力，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些关于劳动的基本概念，如家务劳动、学校劳动等，但对其在人生价值中的作用和意义可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对劳动的兴趣因人而异。部分学生可能对实践性活动感兴趣，而另一部分学生可能对理论性内容更感兴趣。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解劳动价值时可能遇到的问题是缺乏实践经验，难以将抽象概念与具体劳动相结合。此外，部分学生可能对劳动存在误解，认为劳动是低人一等的，这种观念可能影响他们对劳动的态度和参与度。因此，教学中需要引导学生正确认识劳动，并通过实践活动帮助他们体验劳动的价值。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：《道德与法治》七年级上册

-教学课件

-学生劳动实践活动记录表

-图片资料：劳动场景图片、劳动模范人物图片

-视频资料：劳动创造价值的案例视频

-实物教具：劳动工具模型或实物

-教学互动平台：班级微信群、在线学习平台

-互联网资源：劳动相关的新闻报道、专家访谈等

教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们知道劳动的意义吗？你们在生活中都经历过哪些劳动？”引导学生思考劳动的价值。

2.教师简要介绍本节课的主题：“今天，我们将一起探究‘在劳动中创造人生价值’这一课题。”

二、新课讲授

1.案例分析

-教师展示劳动模范人物的事迹，如雷锋、张海迪等，引导学生思考这些人物在劳动中创造了怎样的价值。

-学生分享自己对劳动模范的理解和感悟，教师总结：劳动模范通过自己的辛勤劳动，为社会做出了巨大贡献，实现了自己的人生价值。

2.实践体验

-教师组织学生进行分组，每组选择一项具体的劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。

-学生在实践过程中，教师巡回指导，关注学生在劳动中的表现，引导学生认识到劳动的价值。

-实践结束后，每组分享劳动过程中的心得体会，教师总结：劳动不仅能锻炼身体，还能培养团队合作精神和责任感。

3.知识拓展

-教师讲解劳动的分类、劳动的意义以及劳动者的权益保障等知识。

-学生通过自主学习，了解劳动者的地位和作用，认识到尊重劳动、热爱劳动的重要性。

4.课堂讨论

-教师提出问题：“如何在日常生活中践行劳动精神？”

-学生分组讨论，提出自己的观点和建议，教师引导学生关注劳动在生活中的体现。

三、巩固练习

1.教师布置课后作业，要求学生以“劳动创造人生价值”为主题，写一篇短文。

2.学生课后完成作业，教师批改并给予反馈。

四、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结劳动在人生价值中的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生在日常生活中践行劳动精神。

3.教师对本节课的教学进行反思，提出改进措施。

五、课后拓展

1.教师组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区劳动等，让学生在实际行动中体验劳动的价值。

2.学生撰写实践活动心得，教师指导学生将所学知识运用到实际生活中。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解劳动在人生价值中的重要作用，认识到劳动是创造价值、实现自我价值的途径。

-学生掌握了劳动的分类、劳动者的权益保障等基础知识，为今后参与劳动实践奠定了理论基础。

2.态度与价值观方面：

-学生树立了正确的劳动观念，尊重劳动、热爱劳动，认识到劳动者的辛勤付出。

-学生增强了社会责任感，愿意为社会、为他人付出自己的劳动，体现了社会主义核心价值观。

3.能力提升方面：

-学生通过参与实践活动，提升了实践能力，学会了在劳动中发现问题、分析问题、解决问题的能力。

-学生在团队合作中，锻炼了沟通协作能力，培养了集体主义精神。

4.习惯养成方面：

-学生养成了良好的劳动习惯，能够自觉参与家务劳动、学校劳动，