三年级语文上册 第二单元 4《古诗三首》教学设计 新人教版.docx

三年级语文上册第二单元4《古诗三首》教学设计新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级语文上册第二单元4《古诗三首》教学设计新人教版

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进古诗的世界，感受古诗的魅力。这节课，我们将一起学习《古诗三首》，让我们一起期待吧！????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的语言文字积累与运用、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过学习《古诗三首》，学生将能够提升对古典文学的理解力，增强语言表达能力，培养对美的感知和鉴赏能力，同时加深对中国传统文化的认识与热爱。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解古诗的意境。例如，在《鹿柴》这首诗中，重点理解“空山不见人，但闻人语响”所营造的静谧与宁静的意境。

-重点二：品味古诗的语言美。如《望洞庭》中的“湖光秋月两相和”，要让学生感受比喻的修辞手法及其带来的美感。

-重点三：掌握古诗的写作手法。以《早发白帝城》为例，学习李白如何运用夸张和对比的手法描绘景物。

2.教学难点

-难点一：理解古诗中抽象的意象。例如，在《望洞庭》中，“白银盘里一青螺”中的“青螺”如何转化为学生可感知的图像。

-难点二：体会古诗的节奏和韵律。如《鹿柴》的节奏感，需要引导学生感受平仄的抑扬顿挫。

-难点三：跨越时空，体会古人的情感。对于三年级学生来说，理解古人在诗中所表达的情感是难点，如《望洞庭》中诗人对自然景色的赞美之情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《三年级语文上册》第二单元4《古诗三首》的相关教材。

2.辅助材料：准备与古诗相关的图片，如山水画、古代建筑等，以及与诗人相关的资料，以帮助学生更好地理解古诗的背景和意境。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生交流对古诗的理解；在黑板上绘制简单的山水图，辅助学生想象古诗中的画面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《古诗三首》的预习资料，包括PPT展示的古诗内容、诗人简介以及背景音乐，引导学生对古诗的意境进行初步感知。

-设计预习问题：围绕《鹿柴》、《望洞庭》和《早发白帝城》，设计问题如“你从诗中看到了怎样的画面？”、“诗人表达了怎样的情感？”等，激发学生的探究兴趣。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况，确保学生有针对性地进行预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读预习资料，对古诗有了初步的了解。

-思考预习问题：学生独立思考，对预习中的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解古诗，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与古诗相关的背景音乐，营造氛围，引出本节课的学习内容。

-讲解知识点：结合图片和视频，详细讲解古诗的背景、作者生平以及诗句的含义。

-组织课堂活动：设计“诗中有画”的活动，让学生用绘画的方式表达自己对古诗的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考诗句中的意境和情感。

-参与课堂活动：学生积极参与绘画活动，用自己的方式诠释古诗。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解古诗的内涵。

-实践活动法：通过绘画活动，让学生在实践中感受古诗的美。

作用与目的：

-帮助学生深入理解古诗的意境和情感。

-通过实践活动，培养学生的艺术审美能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生选择一首自己喜欢的古诗，进行背诵并尝试用自己的话解释诗句。

-提供拓展资源：推荐与古诗相关的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生选择古诗进行背诵和解释，加深对古诗的理解。

-拓展学习：学生利用推荐资源，对古诗进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的古诗知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果是我们教学工作的最终体现，以下是对本节课《古诗三首》学习后学生在各方面取得的效果的详细描述：

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