《时光老人的礼物》教学案例评析与反思2.docx

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?时光老人的礼物?教学案例评析与反思2

词语掌握了吗

【词语理解】

lagrave;ngfegrave;i

浪费：

①、指无益地消耗人力、财物、时间等。例：我们要厉行节约，反对浪费。

lǎnduograve;

懒惰：

①、本课指不爱劳动和工作。例：学习要勤奋，不能懒惰。

【词语辨析】

〖近义词〗

东游西荡;一;;一;东转西晃没头没脑;一;;一;稀里糊涂

原野;一;;一;田野快活;一;;一;愉快珍贵;一;;一;珍贵

〖反义词〗

懒惰;一;;一;勤快糊涂;一;;一;聪明浪费;一;;一;节约

【词语结对】

广阔的〔原野〕〔泥土的〕香味

〔空旷的〕山谷珍贵的〔礼物〕

〔响亮的〕汇报〔悄悄地〕溜走

【词语集锦】

这篇课文里出现带有方向的成语，我们还补充了一些，你能花点时间把它记住吗

东躲西藏东奔西走东张西望

东拼西凑东倒西歪东拉西扯

南腔北调南辕北辙南征北战

句段理解了吗

懒惰的人整天东游西荡,你就从他身边悄悄溜走;糊涂的人整天没头没脑,你去远了他也不知道.

【理解读懂】

这段话写时光老人严明,对懒惰糊涂者,时光老人是绝对无情的.对整天东游西荡、整天没头没脑这两种人不好好安排时间的人，带有嘲讽、奚落的意味。时光老人对他们的惩罚是悄悄溜走，其结果，他们就像白头翁那样一事无成。

【赏析品味】

这是一个并列句。作者用举例子手法，分别写出了对整天东游西荡、整天没头没脑这两种人不好好安排时间的人的惩罚;一;;一;悄悄溜走，突出表现了时间老人的严明。我们在赏析时应结合生活中的事例加以印证，引以为戒。

【感悟吟诵】

这一段作者通过举例，突出了时间老人的严明。读时要代表作者去抒怀，展开联想，获取真实感受，丰富文字形象，充分地表达作者的爱憎之情。

课文读懂了吗

【课文简析】

〖概括中心〗

这是一首抒情诗,是一群纯真可爱的红领巾向老人时光倾吐的心里话。它亲切地诉说了少年儿童对赠送礼物的时光老人的感谢和对礼物的珍爱之情,表达了他们珍惜时光、发奋努力的决心。

〖理清思路〗

第一局部(第1~3节)写孩子们感谢时光老人带来美好的春天，带来新一年的大好时光，使天地间充满生机，人间充满希望。

第二局部(第4~7节)写孩子们向时光老人保证要珍惜这份礼物，爱惜时间，不辜负期望。

〖学习写法〗

1、联系紧密，层次井然。课文从喜春迎新，到重时惜时，最后到自觉争分夺秒，各小节意思关联紧密，层层紧扣。

2、主题鲜明，描写形象。作者运用形象的描写，突出惜时这一主题，富有儿童情趣，读来琅琅上口。

〖指导朗读〗

这首诗作者通过形象的描写，勾勒出大自然的美好春景，突出时光老人给大自然带来的勃勃生机。读时要合理的展开想象，要在脑海里再现出大自然的生机图，通过词语的重读，节奏的变化，充分表达出作者对时光老人的赞美之情。

知识拓展了吗

〖读一读〗

明日歌

明日复明日，

明日复明日。

我生待明日，

万事成蹉跎。

〖背一背〗

下面几句诗都是描写珍惜时间的名言，一定要记住哟！

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

时间犹如海绵里的水，只要挤总是有的。――鲁迅

〖查一查〗

思考middot;练习第二题

时光老人给我们带来了美好的春天，;一;年中的大好时光，也带来了希望。展现在我们眼前的是;一;幅生机勃勃的春天原野图。

在理解我们红领巾怎样才能lsquo;响亮地向祖国汇报rsquo;?引导学生抓住不懒惰、不糊涂、不落后、不浪费这四个重点词，体会红领巾惜时的决心。

时光老人给少年儿童带来了大好时光，带来了希望，孩子们感谢他，珍爱他的礼物，珍惜时光，发奋努力，决心响亮地向祖国汇报。

内容总结

〔1〕?时光老人的礼物?教学案例评析与反思2

词语掌握了吗

【词语理解】

lagrave

〔2〕时光老人对他们的惩罚是悄悄溜走，其结果，他们就像白头翁那样一事无成

〔3〕作者用举例子手法，分别写出了对整天东游西荡、整天没头没脑这两种人不好好安排时间的人的惩罚

〔4〕第二局部(第4~7节)写孩子们向时光老人保证要珍惜这份礼物，爱惜时间，不辜负期望

〔5〕作者运用形象的描写，突出惜时这一主题，富有儿童情趣，读来琅琅上口