八年级生物上册 4.1.2传粉与受精教学实录 （新版）济南版.docx

八年级生物上册4.1.2传粉与受精教学实录（新版）济南版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级生物上册4.1.2传粉与受精

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和探究实践能力。通过学习传粉与受精的过程，学生能够理解生物的生殖现象，建立对生命发展规律的认识。同时，通过实验探究，学生能够提升观察、分析和解决问题的能力，培养科学探究精神和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过植物的生殖过程，对植物的生长发育、营养器官和生殖器官等有一定的了解。然而，对于传粉与受精的具体机制和过程，学生可能了解不多，这将为本次课程的学习奠定基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对生物学科普遍持有较高的兴趣，好奇心强，喜欢通过观察和实验来学习。他们的学习能力强，能够适应新的学习内容。在课堂上，学生可能表现出不同的学习风格，有的学生善于通过听觉学习，有的则更倾向于视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习传粉与受精时，可能会遇到以下困难：（1）理解传粉与受精的过程，特别是不同传粉方式的具体机制；（2）区分传粉与受精的区别，以及它们在植物繁殖中的重要性；（3）在实验操作中，可能因为操作不当而影响实验结果。因此，教师需要引导学生逐步理解概念，并通过直观演示和实验操作来帮助学生克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物和图片，讲解传粉与受精的基本概念和过程，帮助学生建立初步的认知。

2.讨论法：组织学生围绕传粉与受精的不同方式展开讨论，促进思维碰撞，提高学生的分析能力。

3.实验法：引导学生进行传粉与受精的模拟实验，通过动手操作加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示传粉与受精的动画和图片，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.实物演示：展示花粉、柱头等实物，让学生直观感受传粉与受精的过程。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对传粉与受精的理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上节课我们学习了植物的生殖器官，知道了花是植物的生殖器官之一。今天，我们将继续探索花的奥秘，深入探讨花的传粉与受精过程。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.传粉的概念与方式

（教师）同学们，我们先来了解一下传粉的概念。传粉是花粉从雄蕊传到雌蕊的过程。那么，自然界中都有哪些传粉的方式呢？

（学生）老师，我听说过风媒传粉和虫媒传粉。

（教师）很好，风媒传粉是指依靠风力将花粉传播到雌蕊上，而虫媒传粉则是依靠昆虫等生物将花粉传播到雌蕊上。接下来，我们通过图片和视频来具体了解一下这两种传粉方式。

（教师展示风媒传粉和虫媒传粉的图片及视频）

（学生）老师，风媒传粉和虫媒传粉各有特点，风媒传粉适合干燥地区，而虫媒传粉则适合湿润地区。

（教师）非常正确。接下来，我们再来看一下传粉过程中的注意事项。

（教师展示传粉过程中的注意事项）

（学生）老师，我明白了，传粉过程中要注意避免花粉流失，提高传粉效率。

2.受精的概念与过程

（教师）了解了传粉的过程，接下来我们再来学习受精。受精是指花粉与卵细胞结合的过程。那么，受精过程是怎样的呢？

（学生）老师，受精过程是花粉管穿过花柱，到达胚珠，与卵细胞结合。

（教师）非常好，受精过程是这样的。接下来，我们通过动画演示来进一步了解受精过程。

（教师展示受精过程的动画）

（学生）老师，我明白了，受精过程中花粉管要穿过花柱，找到胚珠，与卵细胞结合。

3.传粉与受精的意义

（教师）了解了传粉与受精的过程，那么它们对植物有什么意义呢？

（学生）老师，传粉与受精使得植物能够繁殖后代，延续物种。

（教师）非常正确。传粉与受精是植物繁殖的重要过程，对植物的生存和繁衍具有重要意义。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，现在请你们以小组为单位，讨论一下传粉与受精对植物的意义，以及我们在日常生活中如何保护植物的传粉与受精。

（学生）（小组讨论）

2.实验操作

（教师）接下来，我们进行一个关于传粉与受精的实验。请同学们按照以下步骤进行操作：

（教师展示实验步骤）

（学生）好的，老师。

（学生进行实验操作）

（教师巡视指导）

3.课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了传粉与受精的过程和意义。希望大家通过这节课的学习，能够了解到植物繁殖的重要性，以及如何保护植物的传粉与受精。

四、作业布置

1.完成课后练习题。

2.