云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书教学实录1 新人教版.docx

云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书教学实录1新人教版

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教学内容

新人教版《道德与法治》八年级下册第一单元“坚持宪法至上”第一课“维护宪法权威”第1框“公民权利的保障书”。本框内容主要围绕宪法作为公民权利保障书的作用展开，包括宪法对公民基本权利的确认和保障，以及宪法在维护公民权利方面的具体规定。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、公民意识和权利意识。通过学习宪法作为公民权利保障书的作用，学生能够理解宪法在维护公民基本权利中的重要性，增强对宪法权威的认同和尊重，同时提高运用法律维护自身权益的能力，培养成为具有法治观念和社会责任感的新时代公民。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解宪法作为公民权利保障书的基本概念和作用；

②认识宪法对公民基本权利的确认和保障，以及宪法在维护公民权利方面的具体规定；

③培养学生运用宪法知识分析实际问题的能力。

2.教学难点，

①如何帮助学生深刻理解宪法与公民权利之间的关系，将抽象的法律概念与学生的生活实际相结合；

②如何引导学生正确认识宪法权威，增强对宪法的尊重和遵守，形成自觉维护宪法权威的意识；

③如何有效激发学生的学习兴趣，通过案例分析和角色扮演等方式，提高学生参与课堂活动的积极性，提升法治教育效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解宪法的基本知识和公民权利保障的相关内容，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕宪法保障的案例进行讨论，激发学生的思维和表达欲望。

3.案例分析法：选取与学生生活相关的案例，引导学生分析宪法在其中的应用，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示宪法文本和相关历史背景，增强教学的生动性。

2.实践操作：运用模拟法庭或角色扮演等方式，让学生亲身体验宪法保障公民权利的过程。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识视野，提高信息素养。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《道德与法治》八年级下册第一单元“坚持宪法至上”的第一课“维护宪法权威”中的第1框“公民权利的保障书”。宪法是国家的根本法，它规定了公民的基本权利和义务。那么，宪法是如何保障我们的权利的呢？今天我们就来探究这个问题。

（学生）老师，宪法对我们有什么好处呢？

（教师）很好，提出问题很重要。接下来，我们就通过学习，一起来寻找答案。

二、新课讲授

1.宪法是公民权利的保障书

（教师）同学们，宪法究竟是什么呢？宪法是国家生活中的根本法，它规定了国家的基本制度和根本任务，具有最高的法律效力。那么，宪法与我们有什么关系呢？

（学生）宪法规定了我们的权利和义务。

（教师）没错，宪法是我们每个公民权利的保障书。接下来，我们一起来看看宪法是如何保障我们的权利的。

2.宪法对公民基本权利的确认和保障

（教师）宪法规定了哪些公民基本权利呢？请同学们翻开课本，我们一起学习。

（学生）宪法规定了公民的言论、出版、集会、结社、游行、示威等自由权利。

（教师）非常好，宪法确实规定了这些权利。那么，这些权利是如何得到保障的呢？

（学生）宪法规定了国家机关必须尊重和保障公民的权利。

（教师）是的，宪法不仅规定了权利，还规定了保障权利的具体措施。接下来，我们来看看宪法在维护公民权利方面的具体规定。

3.宪法在维护公民权利方面的具体规定

（教师）宪法在维护公民权利方面有哪些具体规定呢？

（学生）宪法规定了国家机关必须尊重和保障公民的权利，包括立法、行政、司法等各个领域。

（教师）非常好，宪法确实从各个方面保障了我们的权利。那么，作为公民，我们应该如何维护自己的权利呢？

（学生）我们要学习宪法知识，了解自己的权利，并在遇到问题时，运用法律武器来维护自己的权益。

三、案例分析

（教师）为了更好地理解宪法保障公民权利的具体案例，请同学们观看以下视频。

（学生）观看视频后，同学们对宪法保障公民权利有了更深刻的认识。

四、课堂讨论

（教师）同学们，刚刚我们通过案例学习了宪法保障公民权利的具体情况，那么，在现实生活中，我们如何做到依法维护自己的权利呢？

（学生）我们要学习宪法知识，了解自己的权利，遇到问题时，要依法维权。

（教师）很好，同学们的回答都很正确。接下来，我们进行课堂讨论，请同学们结合自己的生活实际，谈谈如何依法维护自己的权利。

（学生）讨论环节，同学们积极参与，分享了自己的看法和经验。

五、总结与反思

（教师）今天我们学习了宪法作为公民权利的保障书，了解了宪法对公民基本权利的确认和保障，以及宪法在维护公民权利方面的具体规定。通过今天的课堂学习，相信