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特殊教育教师专业成长的挑战及突破路径研究

目录

特殊教育教师专业成长的挑战及突破路径研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（四）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、特殊教育教师面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）教学资源匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）教学方法单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）专业素养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（四）工作压力大．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（五）学生个体差异显著．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、特殊教育教师专业成长的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）加强师资培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）优化教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）提高专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（四）构建支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、特殊教育教师专业成长的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）实践建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（四）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

特殊教育教师专业成长的挑战及突破路径研究（2）．．．．．．．．．．．．．34

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.4研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

特殊教育教师专业成长概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1特殊教育教师的专业角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2特殊教育教师的专业发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3特殊教育教师的专业成长路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

特殊教育教师专业成长面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1教育理念与教学实践的冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2资源分配与支持不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

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