《建设永续发展的美丽中国》教案-2024-2025学年湘教版初中地理八年级下册.docxVIP

《建设永续发展的美丽中国》教案-2024-2025学年湘教版初中地理八年级下册

教学背景

在当今全球可持续发展的大趋势下，培养学生对国家可持续发展战略的理解与认同至关重要。八年级学生在之前的地理学习中，已经积累了一定的区域地理知识，了解了不同地区的自然环境与人文特征，但对于如何将这些知识整合，从宏观角度认识我国整体的可持续发展面临的挑战与策略，尚需进一步引导。本章内容《建设永续发展的美丽中国》紧密联系现实社会发展需求，旨在让学生全面认识我国在资源、环境、人口等方面的现状，以及为实现永续发展所采取的各项措施，从而增强学生的环保意识、资源意识和可持续发展意识，为培养具有社会责任感和全球视野的公民奠定基础。

核心素养教学目标

人地协调观：通过分析我国资源、环境、人口等方面的现状及相互关系，使学生深刻理解人类活动与地理环境相互作用的原理，树立正确的人地协调观念，认识到可持续发展是解决人地矛盾的必然选择。

综合思维：运用地图、图表、数据等多种资料，从自然地理和人文地理要素综合的角度，分析我国在建设永续发展的美丽中国过程中面临的问题及应对策略，培养学生综合分析问题的能力，提升学生对复杂地理问题的思维能力。

区域认知：学生能够认识我国不同区域在资源、环境、经济发展等方面的差异，理解我国因地制宜实施可持续发展战略的重要性，形成对我国整体区域特征以及区域发展的正确认知。

地理实践力：组织学生开展资料收集、实地调查（如有条件）、小组讨论等活动，鼓励学生运用所学地理知识，针对我国可持续发展中的具体问题提出合理建议，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养学生的实践操作能力和创新思维。

教学重难点

教学重点

我国在资源、环境、人口等方面面临的主要问题及现状分析。

我国为实现永续发展在资源利用、环境保护、区域协调发展等方面采取的主要措施和战略。

理解可持续发展理念在我国不同区域的实践应用及重要意义。

教学难点

综合分析我国资源、环境、人口等问题之间的相互关系及内在联系，认识到可持续发展是解决这些问题的系统工程。

如何从宏观和微观层面，引导学生将可持续发展理念转化为实际行动，培养学生在日常生活中的可持续发展意识和行为习惯。

教学过程

导入新课

教师活动：展示一组我国壮丽山河的图片，如长城、黄山、桂林山水等，展现我国美丽的自然景观。接着展示一些环境污染、资源短缺等现实问题的图片，如雾霾笼罩的城市、干涸的河流、过度开采的矿山等。提问学生：“同学们，我们的祖国有着如此美丽的自然景观，但现在也面临着一些严峻的问题。大家看到这些对比强烈的图片，有什么感受？你们知道这些问题对我们国家的发展有什么影响吗？”引导学生思考并发言。

设计意图：通过鲜明对比的图片展示，激发学生的学习兴趣和好奇心，引发学生对我国发展现状的关注和思考，自然地引出本节课的主题——建设永续发展的美丽中国，同时为后续教学营造积极的探究氛围。

我国的资源现状与问题

教师活动：展示“中国主要自然资源总量和人均占有量在世界的位次表”以及各类资源（如水资源、土地资源、矿产资源等）分布的地图。讲解我国自然资源总量丰富，但由于人口众多，人均占有量不足的现状。以水资源为例，提问学生：“从地图上看，我国水资源的分布有什么特点？这种分布特点会给我们的生产生活带来哪些影响？”展示一些因资源短缺导致生产受限或引发冲突的案例资料，引导学生分析资源问题产生的原因。

学生活动：观察图表和地图，思考并回答教师提出的问题，如我国水资源南多北少、东多西少，可能导致北方地区缺水影响农业灌溉和工业生产等。分析案例，探讨资源问题产生的原因，如人口增长、资源浪费、不合理开发等。

设计意图：运用图表和地图教学，培养学生读取地理信息和分析数据的能力，让学生直观了解我国资源现状。通过案例分析，引导学生深入思考资源问题产生的根源，为后续探讨资源可持续利用措施做铺垫。

我国的环境现状与问题

教师活动：展示我国不同地区环境污染的图片和相关数据，如大气污染、水污染、土壤污染等。介绍我国在经济快速发展过程中面临的各种环境问题，讲解环境问题产生的原因，包括工业排放、生活污水、农业面源污染等。以大气污染为例，提问学生：“大气污染对我们的身体健康和生态环境有哪些危害？我们可以采取哪些措施来减少大气污染？”组织学生进行小组讨论。

学生活动：观察图片和数据，认识我国环境问题的严重性。参与小组讨论，分析大气污染的危害，如影响呼吸系统健康、导致酸雨、破坏生态平衡等，并提出减少大气污染的措施，如推广清洁能源、加强工业废气治理、绿色出行等。

设计意图：通过直观的图片和数据展示，让学生深刻认识我国环境问题的现状和危害，增强学生的环保意识。小组讨论培养学生合作学习和解决问题的能力，同时引导学生从自身出发思考环保行动。

我国的人口现状与问题

教师活动：展示我国人口