2025年湖北省枣阳市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题及答案1套.docxVIP

2025年湖北省枣阳市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题及答案1套.docx

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2025年湖北省枣阳市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、()对于大厦相当于琵琶对于()

A.城堡;电吉他

B.高楼;舞台

C.工人;制琴师

D.房间;琴弦

【答案】:A

2、某单位租赁了两辆同样的大巴车运送员工外出活动,从出发地到目的地的车程是2个小时,两车以相同速度同时出发,但甲车刚出发10分钟即发生故障,只能以原速的1/3匀速较慢行驶,乙车将本车员工送到目的地后,原路返回与甲车相遇,载上甲车员工驶往目的地,当所有员工到达目的地时,在途用时总计为()(上下车时间不计)

A.3小时50分钟

B.4小时

C.4小时20分钟

D.4小时40分钟

【答案】:A

3、人格化指的是对动物、植物以及非生物赋予人的特征,使他们具有人的思想感情和行为。根据上述定义,以下诗句中没有使用人格化的是()。

A.娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初

B.谁言寸草心,报得三春晖

C.请君试问东流水,别意与之谁短长

D.云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓

【答案】:A

4、甲乙两人计划从A地步行去B地,乙早上7:00出发,匀速步行前往,甲因事耽搁,9:00才出发。为了追上乙,甲决定跑步前进,跑步的速度是乙步行速度的2.5倍,但每跑半小时都需要休息半小时,那么甲什么时候才能追上乙?()

A.10:20

B.12:10

C.14:30

D.16:10

【答案】:C

5、大多数科学家都认为恐龙的灭绝源于6500万年前尤卡坦半岛附近一场灾难性的流星撞击地球事件。然而近日科学家表示,在此之前的20万年前还发生了另外一场灾难性的灭绝事件--印度德干高原的火山喷发。这场火山喷发使大气中充满了气溶胶一种导致全球变暖的温室气体内存在的细颗粒。这场灾难最终引起了大多数海洋生命的灭绝,尤其是生活在海床的壳类无脊椎动物。适合做本段文字标题的是()。

A.恐龙灭绝或因早期火山喷发

B.温室气体源于20万年前火山喷发

C.科学家发现早期火山喷发导致海洋生物大灭绝

D.流星撞击还是火山喷发--揭秘恐龙灭绝真相

【答案】:C

6、4辆车运送货物,每辆车可运送16次;7辆车运送,每辆车可运送10次,设增加的车辆数与运送减少的次数成正比且每次运送货物相等,则运送货物总量最多是多少车次?()

A.74

B.72

C.68

D.64

【答案】:B

7、一个盒子里有乒乓球100多个,如果每次取5个出来最后剩下4个,如果每次取4个最后剩3个,如果每次取3个最后剩2个,那么如果每次取12个最后剩多少个?()

A.11

B.10

C.9

D.8

【答案】:A

8、经济增长通常是指在一个较长的时间跨度上,一个国家人均产出(或人均收入)水平的持续增加。拉动经济增长的三大主要因素不包括()。

A.投资

B.消费

C.信贷

D.出口

【答案】:C

9、依次填入下面括号内的语句,与上下文衔接最恰当的一组是:这便是黄州赤壁,陡峭的石坡直逼着浩荡东去的大江,坡上有险道可以攀登俯瞰,江面有小船可供荡漾浆仰望,地方不大,(),有了视角与空间的变异,有了伟大与渺小的比照,有了视觉空间的变异和倒错,()。(),而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现,产生各具特色的审美愉悦。①但一仰一俯之间就有了气势②但一俯一仰之间就有了气势③因此也就有了冥思和游观的价值④因此也就有了游观和冥思的价值⑤主观感情只提供一种审美可能⑥客观物象景物只提供一种审美可能

A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑥

【答案】:B

10、服从是个体按照社会要求、团体规范或别人的意志而作出的行为,这种行为是来自外界的影响而被迫发生的。根据以上定义,下列属于服从的是()

A.一位司机在马路上驾驶汽车时,由于有警察的监督,能听指挥,按规定速度行驶,一旦处于无人管辖的郊外,就超速行驶

B.一位职工口头上表示拥护单位的决定,但在实际上背道而驰

C.一人迫于社会压力或困难压力下表现出来的从众行为

D.在一个犯罪团伙中,有的成员是误上贼船,并不是死心塌地原意去干坏事,只是被迫而为的

【答案】:D

11、3,4,6,8,(),14

A.10

B.11

C.12

D.13

【答案】:C

12、有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师过多的参与。其实,结构游戏如能进行得好,它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力,而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用,教师不仅要参与,更要不失时机地示范、指导、点拨,否则,便不可能有这样的效果。这段文字的主旨

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