轻度肢体残障青少年社交回避改善的个案工作研究.pdf

摘要

当前，我国残障人群数量不断增加，其中残障青少年始终占据着不小的比重。由于

残障青少年在生理、社会适应性等方面与一般青少年较为不同，他们在教育、就业、社

会交往等方面存在特殊的需求。在社会交往方面，生理缺陷导致的自卑自闭心理使其对

社交产生了较为回避的心态，而家庭、学校、社区等主要的外部环境系统亦对其社交回

避行为表现缺少足够的关注。种种因素导致其出现了社交回避心理和行为，这将不利于

残障青少年的全面健康成长，因此需要依靠更多针对性的支持来帮助改善社交回避、促

进社会交往。

为了帮助改善残障青少年的社交回避状态、提升其社会交往能力，从而实现更多的

社交参与，本研究采用个案研究方法，以访谈法、观察法相结合的方式，基于生态系统

理论视角下，选取广州市某社区中的轻度肢体残障青少年小A作为个案研究对象，展开

实务介入和研究。在厘清该青少年个体社交回避的基本情况之后，针对其生活所处的家

庭、学校、社区等环境系统逐步开展个案介入服务，对其个人及环境系统进行协调联络

和资源整合，最终实现残障青少年社交回避心理和行为的改善，有效促进其社会参与。

本研究拟通过个案工作方法来帮助该轻度肢体残障青少年缓解社交回避情况、增进

环境系统提供的社交支持，在个案工作结束后对实务效果、工作理论和方法等进行总结

和反思，希望为将来社会工作者深度介入改善残障青少年的社会回避提供一定的经验借

鉴，为有关方面开展残障人群工作提供相关的有益参考。

关键词：残障青少年；社交回避；生态系统理论

I

Abstract

Atpresent,thenumberofdisabledpeopleinChinaisincreasing,amongwhichdisabled

adolescentsalwaysoccupyalargeproportion.Becauseadolescentswithdisabilitiesare

differentfromordinaryadolescentsintermsofphysiologyandsocialadaptability,theyhave

specialneedsineducation,employmentandsocialinteraction.Intermsofsocial

communication,theinferioritycausedbyphysicaldefectsmakethemmoreavoidantofsocial

interaction,andthemainexternalenvironmentsystemssuchasfamily,school,and

communityalsolacksufficientattentiontotheirsocialavoidancebehavior.Variousfactors

haveledtotheemergenceofsocialavoidancepsychologyandbehavior,whichwillnotbe

conducivetotheoverallhealthygrowthofdisabledteenagers,soitisnecessarytorelyon

moretargetedsupporttohelpimprovesocialavoidanceandpromotesocialcommunication.

Inordertohelpimprovethesocialavoidancestateofdisabledadolescents,enhancetheir

socialcommunicationskills,andachievemoresocialparticipation,thisstudymainlyadopts

thecasestudymethod,usingacombinationofinterviewandobservationmethod,andunder

thesupportofecosystem