《第3课 我爱我家：走进我家》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版.docxVIP

《第3课我爱我家：走进我家》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《第3课我爱我家：走进我家》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的家庭观念，使学生认识到家庭的重要性和亲情的温暖。

2.提升学生的观察力和表达能力，通过描述家庭环境和家庭成员，锻炼学生的语言组织能力。

3.增强学生的审美素养，引导学生关注家庭环境的美，培养学生的审美情趣。

4.强化学生的合作意识，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经具备了一定的生活经验和基本的人际交往能力。他们可能对家庭有一定的了解，能够说出家庭成员的称呼和基本关系。此外，学生在之前的语文学习中，已经接触过一些关于家庭和亲情的文学作品，对家庭的概念有一定的基础认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对家庭充满好奇，愿意分享自己的家庭故事。他们通常具有较好的模仿能力和想象力，能够通过绘画、讲述等方式表达自己的情感。在学习风格上，学生可能偏重于直观和体验式学习，喜欢通过实际操作和游戏来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《我爱我家：走进我家》这一课时，部分学生可能难以准确地描述家庭成员和家庭成员之间的关系。此外，对于家庭环境的观察和表达，一些学生可能会感到困难，因为他们可能缺乏足够的词汇和描述能力。此外，学生之间的家庭背景和经历差异也可能导致他们在分享时遇到交流障碍。教师需要关注这些潜在问题，并通过引导和鼓励，帮助学生克服这些挑战。

教学资源

-教学课件：包含家庭图片、家庭成员关系图、互动游戏界面等。

-教学视频：关于家庭生活的短片，用于激发学生兴趣和提供生活案例。

-画纸和彩笔：供学生绘制家庭图，增强直观感受。

-家庭照片：学生自带的或教师准备的家庭照片，用于分享和讨论。

-教学故事书：与家庭主题相关的儿童故事书，用于拓展学生视野。

-互联网资源：在线家庭文化资料库，用于辅助教学。

-多媒体设备：投影仪、电脑、音响等，用于展示课件和视频。

-教学互动软件：在线答题、讨论平台，用于课堂互动和作业提交。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观察家庭照片，记录家庭成员特点。

设计预习问题：围绕“家庭关系与互动”课题，设计问题如“你最喜欢的家庭成员是谁？为什么？”引导学生思考家庭的重要性。

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读家庭相关的图片和视频，理解家庭的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，如思考家庭成员之间的相互关系。

提交预习成果：学生将观察记录和思考结果以笔记或思维导图的形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭关系，为课堂学习做好准备。

培养学生的观察力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个温馨的家庭故事，引出“我爱我家”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解家庭关系的分类，如亲子关系、兄弟姐妹关系等。

组织课堂活动：设计“家庭角色扮演”活动，让学生体验不同家庭成员的角色。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考家庭关系的多样性。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，表达自己对家庭角色的理解。

提问与讨论：学生提出自己在家庭中的经历，引发全班讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭关系的概念。

活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验家庭关系。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭关系的多样性，掌握家庭互动的基本技能。

通过实践活动，培养学生的同理心和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生以“我的家庭”为主题，写一篇短文，描述家庭中的温馨时刻。

提供拓展资源：推荐家庭关系相关的书籍和网站，供学生进一步阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成短文写作，表达对家庭的热爱。

拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多的家庭关系知