第9课 20世纪以来人类的经济与生活 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二.docxVIP

第9课20世纪以来人类的经济与生活教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述了20世纪以来人类的经济与生活的变化，包括经济体制的变革、科技发展对生活的影响以及全球化对经济生活的影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在必修阶段所学的历史知识紧密相连，如资本主义经济体制的发展、工业革命的影响等，通过本节课的学习，学生可以进一步理解20世纪以来人类经济与生活的深刻变化。

核心素养目标分析

1.历史思维：能够运用历史唯物主义观点分析20世纪以来人类经济与生活的变迁，理解社会发展的规律。

2.地球公民意识：认识到全球化对经济生活的影响，培养学生的国际视野和全球意识。

3.人文素养：了解不同国家和地区的经济发展历程，增强对人类共同命运的认同感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解20世纪以来不同经济体制的变革过程及其对人类生活的影响，如计划经济与市场经济的对比分析。

②掌握科技发展特别是信息技术对经济与生活方式的深远影响，如互联网对商业模式的改变。

2.教学难点：

①深入分析全球化对各国经济生活的不同影响，理解其背后的经济政治因素。

②结合具体案例，探讨经济全球化对发展中国家和发达国家的关系及挑战。

③引导学生运用历史唯物主义观点，从社会生产力和生产关系变革的角度理解经济与生活的变迁。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《20世纪以来人类的经济与生活》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同经济体制下的城市生活对比图片、经济全球化进程的图表等。

3.教学辅助：设计问题卡片，用于课堂讨论和小组活动，以促进学生思考和互动。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示20世纪初和21世纪初的日常生活对比图片，引导学生思考一个世纪以来人类生活的巨大变化。

-提问：同学们，你们认为在过去的100年里，我们的生活方式发生了哪些显著的变化？这些变化背后有哪些原因？

-引导学生思考经济、科技、社会变革等因素对生活的影响，从而引出本节课的主题：20世纪以来人类的经济与生活。

2.新课讲授（用时20分钟）

-①经济体制的变革：教师简要介绍20世纪以来世界主要经济体制的演变过程，如从计划经济到市场经济的转变，以及不同体制下的经济发展特点。

-②科技发展对生活的影响：通过展示科技发展的图片和视频，分析信息技术、互联网等对商业、交通、教育等领域的改变。

-③全球化对经济生活的影响：讲解全球化对各国经济生活的不同影响，如跨国公司的兴起、国际贸易的增长等。

3.实践活动（用时10分钟）

-①学生分组讨论：将学生分成小组，讨论不同经济体制下，人们的生活方式有哪些差异。

-②角色扮演：让学生扮演不同角色的商人，模拟在全球化背景下进行跨国贸易的场景。

-③案例分析：分析一个具体的案例，如某地区因经济全球化而发生的重大变化，让学生分析其影响和原因。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

-①计划经济体制下，人们的生活方式受政府控制较大，物资供应有限，生活水平相对较低。

-②市场经济体制下，人们的生活方式更加多元化，物资丰富，生活水平提高。

-③科技发展使得信息传播速度加快，人们的生活方式更加便捷，但同时也带来了隐私泄露等问题。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调经济体制变革、科技发展、全球化对人类生活的影响。

-通过提问，检查学生对本节课重难点的掌握情况，如经济体制变革的原因、科技发展对生活的影响等。

-总结：20世纪以来，人类经济与生活发生了巨大变化，经济体制变革、科技发展、全球化等因素在其中起到了关键作用。

教学流程用时共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确地描述20世纪以来世界主要经济体制的演变过程，如从计划经济到市场经济的转变。

-学生能够理解并分析科技发展对商业、交通、教育等领域的影响，例如互联网的普及如何改变了人们的生活方式。

-学生能够识别和解释全球化对各国经济生活的影响，包括跨国公司的兴起、国际贸易的增长等。

2.分析与评价能力

-学生能够运用历史唯物主义观点分析经济与生活的变迁，理解社会发展的规律。

-学生能够对经济全球化对发展中国家和发达国家的关系及挑战进行深入分析。

-学生能够从具体案例中提炼出经济与生活变迁的原因和影响，提高问题分析和评价的能力。

3.思维能力提升

-学生在讨论和活