广东省揭阳市高中政治 11.1 社会发展的规律教学实录 新人教版必修4.docxVIP

广东省揭阳市高中政治11.1社会发展的规律教学实录新人教版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省揭阳市高中政治11.1社会发展的规律教学实录新人教版必修4

教材分析

广东省揭阳市高中政治11.1社会发展的规律教学实录新人教版必修4，本节课主要围绕社会发展规律这一核心主题展开，引导学生认识社会发展的必然性，理解社会历史发展的基本规律。课程内容紧密结合课本，通过实例分析和理论阐述，帮助学生树立科学的历史观，为后续课程学习奠定基础。

核心素养目标

培养学生运用唯物史观分析社会现象的能力，提升历史思维能力；增强学生的社会责任感和使命感，激发学生对社会发展规律的探索兴趣；提高学生运用哲学知识解释现实问题的能力，培养批判性思维和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了马克思主义哲学的基本原理，对社会存在与社会意识的关系、物质与意识的辩证关系等概念有所了解。此外，他们对社会历史发展的基本趋势和规律也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对社会发展的规律充满好奇，愿意探索社会现象背后的深层原因。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论和实践活动来吸收新知识。学习风格上，部分学生偏好通过案例分析和讨论来理解抽象概念，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和系统学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解社会发展规律时，可能会遇到历史事件与规律之间的联系不够清晰的问题。此外，对于哲学概念的理解可能存在困难，如“历史唯物主义”和“历史辩证法”等概念较为抽象，需要教师通过生动的案例和深入浅出的讲解来帮助学生克服。此外，学生的批判性思维和创新能力可能需要通过实践活动和小组讨论来培养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解社会发展规律的基本原理，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的社会历史事件，引导学生分析其发展规律，提高应用知识的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示历史图片、图表和数据，增强教学的直观性和趣味性。

2.网络资源整合：引入相关视频、文献资料，拓展学生的学习视野。

3.实践活动：组织模拟历史事件的活动，让学生在实践中感受社会发展的规律。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“社会发展的规律”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“社会发展的动力是什么？”“历史唯物主义如何解释社会变革？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会发展的规律相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解社会发展的规律，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于社会变革的历史视频，引出“社会发展的规律”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社会基本矛盾、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等知识点，结合历史案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同历史时期的社会发展特点，提高他们的分析能力。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会发展的规律。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社会发展的规律，掌握分析历史现象的方法。

-通过实践活动，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于社会历史发展规律的案例分析作业，要求学生运用所学知识分析特定历史事件。

-提供拓展资源：推荐相关历史书籍和在线资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用推荐资