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摘要
摘要
随着基础教育新课程改革的不断深化，学科核心素养目标的落实成为新课程
改革的关键一环，在新课改的背景下，也涌现出许多新的教学方法，大单元教学
设计的理念和方法也由此提出。大单元教学设计是指在了解教材和学情的基础上，
统整学习内容，重构新的学习单元，通过大议题、大任务、大情境以及综合性的
评价对单元内容进行教学设计。目前，各个学校的一线思政课教师都在开展大单
元教学，详细对比观察他们的大单元教学设计，发现大单元教学设计在
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