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研究报告

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计算方法与MATLAB应用的课程思政思考与探索

一、课程思政概述

1.思政教育在计算方法课程中的重要性

(1)思政教育在计算方法课程中的重要性不容忽视。首先，计算方法课程作为理工科专业的基础课程，不仅传授给学生数学建模、数值计算等专业知识，更肩负着培养学生严谨求实、团结协作等优秀品质的责任。通过思政教育，可以使学生在学习计算方法的过程中，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。

(2)在计算方法课程中融入思政教育，有助于激发学生的学习兴趣和动力。计算方法课程往往涉及抽象的理论和复杂的算法，学生容易感到枯燥乏味。而思政教育可以通过讲述数学家故事、分析历史案例等方式，将抽象的理论与实际应用相结合，让学生在掌握知识的同时，体会到数学的魅力和科学家精神，从而激发他们的学习热情。

(3)思政教育在计算方法课程中的重要性还体现在培养学生的创新能力和实践能力上。计算方法课程强调理论联系实际，而思政教育则强调培养学生的创新精神和实践能力。通过思政教育，学生可以在学习计算方法的过程中，学会运用所学知识解决实际问题，提高自己的创新意识和实践能力，为今后从事科研工作和社会实践打下坚实基础。

2.MATLAB应用在思政教育中的作用

(1)MATLAB作为一种功能强大的科学计算软件，在思政教育中扮演着重要角色。它不仅为教师提供了丰富的教学资源，也为学生提供了实践操作的平台。通过MATLAB，教师可以将抽象的数学概念转化为直观的图形和动画，帮助学生更好地理解抽象理论，增强学习的趣味性和互动性。同时，MATLAB的应用还能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，这是思政教育中不可或缺的一部分。

(2)在思政教育中，MATLAB的应用有助于提升学生的综合素质。通过MATLAB编程，学生可以学习到编程逻辑、数据处理和分析等技能，这些技能在现代社会中具有很高的实用价值。此外，MATLAB的团队协作功能也能够培养学生的团队合作精神和沟通能力，这对于学生未来的职业发展具有重要意义。在思政教育的引导下，学生能够在学习MATLAB的过程中，树立正确的价值观和职业道德。

(3)MATLAB在思政教育中的应用还能够促进教育教学改革。传统的教学模式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识。而MATLAB的应用则鼓励学生主动探索、自主学习和实践创新。这种教学模式有助于培养学生的自主学习能力和创新精神，符合新时代教育改革的要求。同时，MATLAB的应用还能够推动教师教学方法的更新，促使教师更加关注学生的个性化需求，实现教育教学的个性化发展。

3.课程思政与计算方法课程融合的必要性

(1)课程思政与计算方法课程的融合是新时代高等教育改革的重要方向。计算方法课程作为理工科专业的基础课程，其内容涉及数学、计算机科学等多个领域，对于培养学生的逻辑思维、创新能力和解决实际问题的能力具有重要作用。而思政教育则旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和使命感。两者的融合能够使学生在学习专业知识的同时，接受思政教育，实现知识传授与价值引领的统一。

(2)计算方法课程与思政教育的融合有助于提升学生的综合素质。在计算方法课程中融入思政元素，可以使学生在掌握专业知识的同时，培养良好的道德品质和人文素养。这种融合有助于学生形成全面发展的知识结构，提高他们在未来职业发展中的竞争力。此外，思政教育还能够激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们树立远大理想，为实现国家发展战略贡献自己的力量。

(3)课程思政与计算方法课程的融合是适应社会发展需求的重要举措。随着我国社会经济的快速发展，对高素质人才的需求日益增长。而计算方法课程与思政教育的融合正是为了培养适应新时代要求的高素质人才。这种融合有助于学生更好地理解国家发展战略，增强民族自豪感和历史使命感，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、思政元素融入计算方法教学

1.结合历史案例，展示数学家精神

(1)数学家欧拉，被誉为“数学之王”，他的数学成就举世闻名。欧拉在极其困难的条件下，依然坚持数学研究，他的工作态度和坚韧精神成为后人学习的典范。在研究数学难题时，欧拉不畏艰难，不断尝试新的方法，最终解决了许多看似无解的问题。他的这种精神不仅体现在数学研究中，更体现在他对科学事业的忠诚和对人类进步的贡献上。

(2)著名数学家高斯，以其卓越的数学才能和严谨的治学态度著称。在高斯的一生中，他始终保持着对数学的热爱和对真理的追求。他在数学领域取得了众多突破性成果，如高斯分布、高斯消元法等。高斯在数学研究中的严谨态度和对科学的敬畏之心，展现了一位数学家应有的精神风貌。

(3)美国数学家诺特定律的发现者诺特，以其卓越的数学才华和独立思考的精神闻名。诺特在女性数学家极为