幼儿园危险点识别.pptVIP

不经主管主任或主管园长批准，幼儿园01任何教职工不得擅自请他人替班。02案例：替班人员让幼儿一次服下3天药物，所幸无危险发生某班李老师家中有事请假，园领导指派王老师代替值上午班。午餐环节，有的孩子在吃饭，有的孩子吃饱饭到盥洗室洗手。这时，欢欢走到王老师面前，指着药箱说：“老师，那里面有我吃的药。”王老师问过孩子的姓名，从药箱中取出写有欢欢姓名的药袋，将其中的3粒药全部让孩子吃了。这时，本班张老师走过来，问欢欢的药是怎样吃的，王老师回答说全都吃下了。张老师惊讶地说：“不能都吃下，每次应该吃1片。”听罢，王老师也害怕起来。原来欢欢患有甲状腺疾病，需要服用一段时间的药物，父母为方便每次将一周的药都带到幼儿园。本班老师知道这一情况，但替班的王老师不知道。于是赶紧与欢欢家长联系。欢欢爸爸来到幼儿园，一起将欢欢送到医院。医生询问了事情经过，察看孩子症状，说“现在看孩子没什么异常反映，回家再继续观察两天，如果没什么异常反映就不会有啥危险”。经过几天的观察，欢欢吃饭、睡觉、活动没出现异常，家长和老师们悬着的心才落下来。点评：家长给孩子带药一般只带1天的，但个别孩子需要在较长时段内服药，家长为省事一次带一周的药，对这些特殊情况想当然是不行的，必须问清楚、看仔细。本案例中，超量服药虽然没有造成不良后果，但依然给我们深刻启示：对替班安全工作进行精细管理是非常重要的。防范措施：幼儿饭菜从厨房打来后放置在餐车上，餐车停放位置离幼儿进餐区2米远；餐车不要停放在幼儿去洗手间的通道上。较热的饭菜要降温到45摄氏度后再分发给幼儿，以免幼儿碰撒烫伤。对于有食物过敏史的幼儿，应使其避免接触、食用过敏食物。主班教师按家长要求为患病幼儿服药，并做好服药记录。组织先吃饱的幼儿到自选区做安静活动，等全体幼儿吃完后，在老师的带领下开展10分钟餐后散步活动，然后一起进入睡眠室（不要让幼儿自己进睡眠室）。五.交接班危险点及防范措施2019主要危险点：012020幼儿出勤人数必须清楚；022021身体、情绪异常特别关照的幼儿；032022幼儿间意外伤害情况要交代清楚。04防范措施：防范措施：1．幼儿园各班保教人员和警卫应按要求填写交接班记录。2．交接班要做到：“一写”、“二说”、“三问”、“四核对”。“一写”即交班人员将需要接班人员注意的事项写在交接班记录表上；“二说”即将所写内容复述、解释一遍；“三问”即接班人员对不清楚的问题当面问清楚。“四核对”即核对接班教师交代的幼儿数量是否正确。核对人数时，与每个幼儿做眼神或语言交流，察看每个幼儿的精神状态。后补。交接班记录字迹要清楚，不得提前填写或善保管，学期末交教务室保管。警卫的交接班记录放置在警卫室，月末交安全保卫室。交接班记录保留时间为一年。各教学班交接班记录放置在幼儿寝室，妥六.午睡危险点及防范措施AEDBC身体异常幼儿的照顾；不睡觉幼儿摆弄小物件问题；幼儿如厕管理。起床环节的安全；幼儿上床环节的安全；主要危险点：防范措施中午接班人员提醒幼儿将携带的尖锐状物品、豆类、小螺丝、小石子、发卡、皮筋等交给老师暂时保存；教师应关注每位幼儿的睡眠情况，尤其对不睡觉幼儿、患病幼儿和有梦游症的幼儿倍加关注。010302040506“一看”、“二听”、“三摸”、“四叫”。1“一看”即随时察看孩子的睡姿是否正确、看孩子睡觉时的面部表情是否异常、看幼儿的被褥是否盖好；“二听”即听哪个孩子在咳嗽、听孩子的呼吸是否异常；“三摸”即每隔20分钟摸一摸患病幼儿的体温是否正常，摸一摸易尿床幼儿是否尿床；“四叫”定时叫醒易尿床的孩子小便。2保教人员对幼儿午睡的照顾要做到：01物品或轻轻与睡醒的幼儿交谈等方式发出轻微声音唤醒幼儿，不要大声将幼儿叫醒。起床前5分钟时，教师应该用走动、收拾02跌落摔伤；不要让上铺的幼儿在上铺叠被子。起床时，教师应关注上铺幼儿，避免幼儿幼儿都起床后，保教人员一起将幼儿带入活动室。个别幼儿一时醒不了，保育员应该在睡眠室陪护。七.离园危险点及防范措施01主要危险点识别：02幼儿趁乱走出；03冒领、劫持；04接走后走失回头向老师要孩子；05代领、出现事故追究幼儿园责任；06未成年人、酒醉者接领幼儿。2017主要防范措施：012018幼儿园实行接送卡制度。022019接送卡内容包括幼儿姓名、编号、用卡须032020知；幼儿园盖章、家长签字后有效；幼儿042021入园时家长从本班取走接送卡，离园时将052022接送卡交给本班老师。06家长提前接领幼儿时应向警卫出示幼儿接送卡